Презентация, доклад Роль развивающих игр для детей 2-3 лет

игре происходит в неразрывной связи с развитием у него логического мышления и умения выражать свои мысли в слове. Чтобы решить игровую задачу, требуется сравнивать признаки предметов, устанавливать сходство и различие, обобщать, делать выводы. Таким образом развивается способность к суждению, умозаключению, умение применять свои знания в разных условиях.

работаю в младшей группе с детками 2-3 лет и считаю, что пик сенсорного развития приходится именно на этот возраст. Дети в этом возрасте очень быстро схватывают.
Главными направлениями деятельности в этом возрасте является предметная, которая направлена на то, чтобы изучать и овладевать различными способами действий с любыми неопасными предметами. Сегодня я хочу представить вашему вниманию маленькую картотеку дидактических игр, которую изготовили родители моих воспитанников своими руками, направленных на сенсорное развитие малышей моей группы

Развивать чувство формы, цвета, ритма, композиции.
Формировать у детей изобразительные умения и творческие способности Развивать уверенность в своих силах. Развивать мелкую моторику рук. Получать удовольствие во время работы.

нетрадиционным способам рисования. Учить работать с материалом. Развивать чувство формы, цвета, ритма, композиции.
Формировать у детей изобразительные умения и творческие способности. Развивать мелкую моторику рук. Получать удовольствие во время работы.

умения и творческие способности Развивать уверенность в своих силах. Развивать мелкую моторику рук. Получать удовольствие во время работы.

речи. Развивать мелкую моторику, внимание.

«Накорми зверюшек»

Цель игры: закрепить знания детей о том, что едят животные, развивать речь, мелкую моторику.

животные»;
развивать понятийное мышление и обогащать словарный запас;
стимулировать речевую активность детей;
развивать зрительное восприятие (цвета, формы, размера);
закреплять умение детей соотносить предметы по двум признакам: форме и цвету;
развивать навыки ориентировки в пространстве;

восприятие (цвета, формы, размера);
развивать навыки ориентировки в пространстве;

Цель: Развивать мелкую моторику рук, логическое мышление, речь.

умение детей различать цвета и использовать название цветов в речи. Развивать мелкую моторику, внимание.

Дети учатся раскладывать матрёшек по росту, паровозики по размеру: от большего к меньшему, и наоборот.

рук, внимание.

мелкую моторику рук, внимание.

в процессе опытнической и исследовательской деятельности;
Способствовать развитию познавательной сферы ребёнка, формировать умение находить общие признаки, выделять различия (мир
животных и птиц).

концентрации внимания, способствует развитию точности глазомера, координации и последовательности действий.
Является хорошей подготовкой руки к письму, тренирует усидчивость, часто такая игра успокаивает ребенка.
Ловкость рук я развиваю
Со шнуровкою играю.
Тренирую логику И мелкую моторику!

Закрепление знания основных цветов  (красный, жёлтый, зелёный, синий);
Развитие мыслительной операции (сравнение) Развитие мелкой моторики.

и называть основные цвета (красный, зеленый, желтый, синий, умение выделять цвет предметов, сравнивать предметы по цвету, выбирать из группы предметы заданного цвета и распределять их по группам. Развивать у детей речь, внимание, логическое мышление, мелкую моторику.

называть основные цвета , сравнивать предметы по цвету, выбирать из группы предмет заданного цвета и распределять их по группам.

глазомера, концентрации внимания, усидчивости, закрепляют знание цветов .

не любые действия с дидактическим материалом и не игровой прием на обязательном учебном занятии, а специфическая, полноценная и
достаточно содержательная для детей деятельность. Она имеет свои побудительные мотивы и свои способы действий.
Цель игры должна формулироваться как развитие определенных
психических процессов или способностей ребенка, а не как передача
конкретных знаний, умений и навыков.
Каждая игра – это общение ребёнка со взрослым, с другими детьми;
это школа сотрудничества, в которой он учится и радоваться успеху
сверстника, и стойко переносить свои неудачи. Доброжелательность, поддержка, радостная обстановка, выдумка и фантазия – только в этом случае наши игры будут полезны для развития ребёнка.
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ