Презентация, доклад Роль потенциала урока в развитии творческих способностей учеников

умовах нового Держстандарту

«До хорошого уроку
вчитель готується все життя»
В. Сухомлинський

Я тебе обдумую, планую, проводжу!
Урок! Ти казковий метелик, якого необхідно
добре розглянути.
Урок! Ти посланець майбутнього – мудрість,
оскільки коли ти в класі, то наші думки розширюються,
прискорюються, ти швидкісна дорога, єдина вірна,
яка веде кожного з нас до людяності, до своєї особистості.
Я, учитель, вклоняюсь уроку, твоїй могутності, твоєму
серцю,твоїй душі.
Ш. Амонашвілі.

людьми,
але якщо це діяння –
плід її власних зусиль, - вона творець;
її розумова діяльність – творчість.»

В. О. Сухомлинський

Держстандарту, можна визначити такі особливості творчих здібностей молодших школярів:

−висока пізнавальна активність;
−допитливість, прагнення створити нове;
−самостійність в розв’язанні нових завдань, у пошуку оригінальних рішень;
−швидкість засвоєння нової інформації, висока швидкість перебігу розумових процесів;
−схильність до широкодіапазонного використання своїх знань, швидке опанування уміннями,
навичками, прийомами;
−фантазування, схильність до творчої інтерпретації.

психологічної точки зору молодший шкільний вік є сприятливим періодом для розвитку творчих здібностей тому, що в цьому віці дитина вперше усвідомлює відношення між ним і навколишніми, починає розбиратися в громадських мотивах поведінки, моральних оцінках, значущості конфліктних ситуацій, тобто в цьому віці формування особистості набуває свідому фазу.

- запалити в дитячому серці вогник допитливості;
- збагачувати знання школярів про природу, суспільне
життя, трудову діяльність людей;
- розвивати різні види пам'яті;
- розвивати уяву і фантазію;
- розвивати увагу, спостережливість;
- формувати мовленнєві вміння, комунікативно – творчі
здібності;
- пробуджувати інтерес до навчання, робити його цікавим,
пізнавальним, розвивальним;
- розвивати творче мислення;
- навчити працювати з навчальною і дитячою книгою;
- виховувати національну самосвідомість, духовність.

особистості

Урок математики

1 клас

розвитку творчих здібностей дітей молодшого шкільного віку щоб розвинути до високого рівня творчі можливості учнів молодшого шкільного віку, педагогам доцільно: •впроваджувати відкриті методи навчання, що передбачають дискусії, оригінальні експерименти, учнівські проекти, тощо; •організовувати процес навчання із залученням учнів до наукового пошуку і використання отриманих знань на практиці; •створити творчу атмосферу в процесі навчання, яка благотворно впливає на появу нових, оригінальних ідей, що є однією з головних умов розвитку творчих здібностей учнів.

який вивчався на уроці;
Повинно мати випереджувальний характер;
Повинно виконуватись з використанням додаткових джерел;
Це один з різновидів організації позашкільного часу учнів;
Повинно мати на меті розвиток творчих здібностей учнів;
Не повинно бути обов’язковим.

Домашнє завдання

– вдохновляет.