Презентация, доклад родительского собрания в 1 классе 1 четверти

школы.
Разное. Выбор родительского комитета.

ПРОГРАММ ФЕДЕРАЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ

учусь

В здоровом теле здоровый дух!

«ПЕРСПЕКТИВА»: новая идеология построения учебников.
Формируем активную личность

?

?

?

?

понимания людей к практическому освоению системы языка.
Формирование духовно-нравственных ценностей.

Математика – учим не математике, а математикой.

Окружающий мир – формируем у ребенка целостную картину мира: Природа – Человек – Культура.

Технология – от практической ситуации — к предметным умениям — к проектной деятельности.

ЧЕМУ УЧИТЬ. «ПЕРСПЕКТИВА»:
предметное содержание

пишу
Я общаюсь

Предметы, составляющие область филологии 1 класс

Обучение грамоте/
письмо

Русский язык

Литературное чтение

самостоятельно

– сравни

– читай со взрослыми

– работа в паре

– читай в паре

– проверь себя

– текст читает взрослый

Специальная готовность определяется наличием у него знаний и умений, которые составляют основу обучения, прежде всего таких школьных учебных предметов, как язык, математика. Общая готовность определяется его физическим и психическим развитием.

Психологическая готовность (общая) Под психологической готовностью понимается, прежде всего, уровень интеллектуального развития. Дети 6 лет владеют значительным кругом знаний об окружающем мире, о жизни людей, о природе. Объем этих знаний определен программой детского сада. Важным компонентом психологической готовности ребенка к учению в школе является нравственно-волевая готовность. Учебная деятельность требует произвольного внимания, целенаправленного запоминания, умения контролировать свое поведение, дисциплинированности, ответственности, самостоятельности, организованности и др. Ребенок должен быть готов не только к новой деятельности в школе, но и к новому социальному положению ученика, который имеет свои права и обязанности. Школа, как преемник дошкольной ступени образования, опирается на достижения ребенка и организует свою педагогическую деятельность, развивая накопленный им потенциал.

Психологическая готовность (общая) Коммуникативная готовность - Действия совместно с другими детьми. - Умение подчинять свои действия правилу. - Умение внимательно слушать говорящего и точно выполнять указания. - Поддержка доброжелательного отношения с окружающими.

слова на слоги;
находить слова с определённым звуком;
определять место звука в слове;
 уметь отвечать на вопросы, строя сложные предложения разных видов;
составлять рассказы по картинке, по серии картинок, из опыта;
заучивать и рассказывать любимые стихотворения наизусть.

городе (название, природа, адрес...);
о всенародных праздниках;
 о  профессиях   родителей,   о   школе,   об   армии,   о   транспорте,   о библиотеке, о больнице, о почте, о магазинах и т.д.;
о правилах поведения в школе и в общественных местах;
о взаимосвязи живой и неживой природы, о временах года, осознанно называть дни недели;
о растительном и животном мире.
Называть свои имя и фамилию, родителей

(N+ или - 1), цифры 0-9 и знаки +,-,=;
название текущего месяца и последовательность дней недели;
уметь называть числа в прямом и обратном порядке;
соотносить цифру и число предметов;
составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание, пользуясь знаками арифметических действий;
измерять длину предметов с помощью условной меры;
ориентироваться на листе клетчатой бумаги.

учебной деятельности.

работу.
Развитие произвольности.

навыки изобразительной деятельности.
позволяют выявить уровень волевой организации ребенка
При выполнении данного теста помощь оказывать запрещается.

как зрелый, то есть готовый к школе.
6-7 баллов – средний уровень готовности к школе, так называемый «зреющий». В этом случае можно говорить о благоприятном прогнозе.
8-9 баллов – уровень готовности к школе ниже среднего. Этот ребенок нуждается в дополнительных занятиях.
Ребенок, получивший 10 и более баллов, оценивается как незрелый по психомоторному развитию

позицию ребенка по отношению к школе и учению. Такая позиция должна сделать поступление в школу радостно ожидаемым событием, вызвать положительное отношение к предстоящему учению с другими ребятами в школе и сделать само учение радостным и интересным занятием.
Единство семьи и школы

убрать за собой в столовой …
и многое другое в школе приходится делать самому, да еще в условиях ограниченного переменой времени.

и общаться с одноклассниками
Знания не оценивается, поэтому задаём вопросы: «Что интересного было на уроках?» «С кем ты познакомился?» «Что ты ел в столовой?»
Корректное отношение к работникам школы
Поддерживайте ребёнка
Сравнивая с другими, хвалите за успехи и достижения.
Доводите свои требования до конца

школу всё необходимое.
Правильно и быстро готовиться к урокам (выполняя домашнее задание)
Здороваться, прощаться с работниками школы, одноклассниками.
Отвечать на поставленные вопросы полным ответом и самому задавать их.
Раздеваться и одеваться самостоятельно.

желанию
Аккуратный внешний вид, наличие платка, расчёски, сменной обуви. Наличие всех пуговиц на одежде, исправных застёжек-молний.
Наличие дневника с фотографией

карандаш (дерево).
Ластик.
Линейка.
Точилка
Тетради в узкую линейку, в клетку (по 3)

обувь.

штуки (хорошего качества)
Тряпочка, салфетки
Нарукавники и фартук (по желанию)
Пластилин, клеёнка или досочка.

т.п.
Бережное отношение к выданным учебникам (при порче учебник необходимо заменить)

оценивание: зелёный, жёлтый, красный.
Работа с логопедом
Работа с психологом (определение уровня тревожности и адаптации)

, что все исследования, проводимые с детьми производятся с разрешения родителей.

Обязательное своевременное заполнение разрешений/отказов на медицинские процедуры.

подписью фамилии и класса)
Оформление социального паспорта ученика
Сбор документов для льготного питания (копия свидетельства)

чем он говорит, выполнять его указания.

«Введение в школьную жизнь» с 8 до 10-45.

(по желанию) для передачи информации. 4. Пропуски без уважительной причины/ заявления 5. Заполнение социального паспорта 6. Анкеты «Что должен знать учитель о вашем ребёнке» 7. Выбор родительского комитета

Способный к организации своей деятельности

Готовый действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом

Доброжелатель-ный, умеющий слушать и слышать собеседника

Умеющий высказывать свое мнение, обосновывать свою позицию

Выполняющий правила здорового образа жизни

Не читайте по пять раз одно и то же. Выучите все буквы сразу и поищите книги с кратким текстом. Развесьте слова в комнате и научите их узнавать. Потом прочитайте книгу вместе с ребёнком (две книжечки за неделю – достаточно).

находите различия в картинках и сходство. Это позволит освоить сравнение в математике. Отгадывание ребусов даст целостность, тут как бы стыковка математики и русского языка. И в них есть слова, знакомые в обиходе, но непонятные по отношению к листу бумаги (это слова “за”, “над”, “под”).

привычкам, которые становятся потребностью человека, относятся привычка здороваться или прощаться, благодарить за оказанную помощь или услугу; привычка вежливого обращения к другому.