Презентация, доклад родительского собрания на тему Адаптация к детскому саду

том, Как тебя тащила мама Рано утром В детский сад И тебе за эти муки Все грехи твои простят. (Г.Остер)

Степени адаптационного процесса.
- легкая (2 – 3 недели)
- средняя (1 месяц)
- тяжелая (2 и более месяцев)
 
Причины тяжелой адаптации к условиям детского сада.
1. Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада;
2. Отсутствие элементарных культурно-гигиенических навыков;
3. Отсутствие опыта общения с незнакомыми людьми;
4. Наличие у ребенка своеобразных привычек;
5. Патология психического развития.

оптимально они складываются, если обе стороны осознают необходимость целенаправленного воздействия на ребенка и доверяют друг другу.

2. возможность родителей посетить детский сад вместе с ребенком, чтобы посмотреть
в каких условиях он будет находиться, знакомство малыша с детьми, возможность
познакомиться с помещением группы, с местом прогулок.

3. знание индивидуальных возрастных особенностей развития и поведения детей,
и при необходимости, внесение соответствующих корректив в форме совета
и убеждения родителей.

4. пребывание детей на свежем воздухе в любое время года.

5. единство требований, приемов и методов воздействия.
 

аппетит;

3. бодрое эмоциональное состояние;

4. полное восстановление имеющихся привычек и навыков, активное поведение;

5. соответствующая возрасту прибавка в весе.
 

ним, как со взрослым. Чаще гуляйте около Вашего будущего детского сада. Ребенок должен сам убедиться, что здесь спокойно и безопасно;

2. Подробно расскажите ребенку о режиме детского сада: что, как и в какой последовательности, он будет там делать. Поговорите о трудностях, которые могут возникнуть у него в детском саду;

3.В период адаптации не отучайте малыша от вредных привычек – так вы осложните привыкание;
4.Выработайте единые требования к поведению ребенка с воспитателями – это облегчит ему привыкание к новым условиям;

5. Обязательно поиграйте с ребенком в детский сад. Замечательно, если с вами будут «играть» любимые игрушки;
6. Не создавайте у ребенка иллюзий, что все будет исполнено по его первому требованию и так, как он хочет;

7.Научите ребенка знакомиться с другими детьми, обращаться к ним по имени, просить, а не отнимать игрушки, в свою очередь, предлагать игрушки другим детям.

8.На первых порах постарайтесь уделять вашему малышу тройное внимание дома и на прогулках, напоминайте вечером ему о садике, о ребятах, о воспитательнице. Самое главное - не бойтесь слез ребенка, ведь он пока не может реагировать иначе!

9.Постарайтесь быть терпимыми в период адаптации ребенка, не жалейте времени на эмоционально-личностное общение с ребенком, поощряйте посещение детского сада ребенком.
10.Будьте спокойны и вежливы с ребенком и сотрудниками детского сада – ваше настроение передается малышу!

гиперопеки со своей стороны.

Вести себя так, чтобы ребенок почувствовал гордость родителей за него – ведь он уже такой большой, что может ходить в детский сад.

Первые несколько дней проводить ребенка не на весь день, а лишь на несколько часов, сначала в присутствии матери (так, чтобы она была рядом, но не занималась ребенком, а выполняла бы какую-то работу в группе или занималась в сторонке своим делом).

Не изменять резко привычный уклад жизни ребенка, оставляя его в детском саду сразу на 10часов.

Первые дни приводить ребенка позже часов приема детей, чтобы они не видели процесса расставания детей с родителями и чужих слез.

Приводить ребенка в сад первое время кому-то одному из близких (папа, мама или бабушка).

Дублировать дома новые занятия, которые проводятся в детском саду и нравятся ребенку.

Не стесняйтесь рассказать воспитателю об индивидуальных особенностях своего ребенка, чтобы воспитателю было легче найти подход к вашему малышу.