- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Режимные процессы в средней группе
Содержание
- 1. Презентация Режимные процессы в средней группе
- 2. Утро: прием детей в группу Общение
- 3. УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
- 4. ЗАВТРАК, ОБЕД, ПОЛДНИК, УЖИН Гигиенические процедуры: Привлечение
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. ПРОГУЛКА Подготовка к прогулке: создание интереса; игровые
- 8. ПОДЪЕМ ДЕТЕЙ Постепенный подъем детей, общение воспитателя
- 9. Слайд 9
- 10. Спасибо за внимание!
Утро: прием детей в группу Общение воспитателя с детьми и родителями: индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения детей. Организация самостоятельной деятельности детей: разные виды игр, труд в уголке природы, изобразительная деятельность. Формирование
Слайд 2 Утро: прием детей в группу Общение воспитателя с детьми и родителями:
индивидуальные беседы, игры для общения и создания настроения детей.
Организация самостоятельной деятельности детей:
разные виды игр, труд в уголке природы, изобразительная деятельность.
Формирование культурно-гигиенических навыков: использование носового платка, контроль за внешним видом, аккуратностью прически.
Формирование культуры поведения:
приветствие, вежливые взаимоотношения со сверстниками, взрослыми.
Слайд 4ЗАВТРАК, ОБЕД, ПОЛДНИК, УЖИН
Гигиенические процедуры: Привлечение внимания детей к гигиеническим процедурам,
закрепление правил мытья рук; рассказ воспитателя о чистоте; самоконтроль детей; оценка деятельности.
Сервировка стола:
беседа с дежурными; ознакомление с меню, объявление его детям; привлечение внимания детей к эстетическому оформлению столов. Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка деятельности.
беседа с дежурными; ознакомление с меню, объявление его детям; привлечение внимания детей к эстетическому оформлению столов. Привлечение внимания детей к пище; индивидуальная работа по воспитанию культуры еды; правила этикета; оценка деятельности.
Слайд 5
ЗАНЯТИЯ
Подготовка к занятию:
уборка игрушек; переключение внимания на другой вид деятельности; оценка деятельности детей; организация после занятия.
уборка игрушек; переключение внимания на другой вид деятельности; оценка деятельности детей; организация после занятия.
Слайд 7ПРОГУЛКА Подготовка к прогулке: создание интереса; игровые приемы; индивидуальные беседы; отбор игрового
материала; мотивация деятельности детей на прогулке.
Одевание: последовательность; выход на прогулку.
Наблюдение на прогулке.
Подвижные игры: 2-3 игры большой подвижности; 1-2 игры малой и средней подвижности; игры на выбор детей.
Труд на участке: мотивация деятельности детей; определение объема работы; распределение обязанностей; подготовка оборудования; выполнение трудовых операций; уборка оборудования; оценка деятельности.
Индивидуальная работа по развитию движений, физических качеств.
Самостоятельная игровая деятельность: создание условий для развития сюжетно-ролевых игр; игры с природным материалом; другие виды деятельности;
Возвращение с прогулки: игры; самоконтроль детей; контроль и оценка их деятельности; последовательность раздевания; свободная деятельность детей.
Слайд 8ПОДЪЕМ ДЕТЕЙ Постепенный подъем детей, общение воспитателя с детьми. Гимнастика после сна:
подготовка к гимнастике, привлечение внимания детей.
Закаливающие мероприятия: закаливание, массаж.
Формирование культурно — гигиенических навыков: привлечение внимания детей к гигиеническим процедурам; гигиенические процедуры; закрепление правил мытья рук; рассказ воспитателя о чистоте; приемы самоконтроля; оценка деятельности детей; последовательность мытья рук; последовательность одевания; контроля за внешним видом, аккуратность прически.
Формирование культуры поведения; доброжелательные отношения со сверстниками, взрослыми.
