Презентация, доклад Рекомендации для родителей

за уроки.
Учим детей общению.
Трудовое воспитание в семье.
Авторитет родителей и его влияние на развитие личности ребёнка.

нужно.
2. • Наши дети не такие, какими были мы.
3. • Довольно сомнительны и заявления о том, что, только учась, можно хорошо устроиться в жизни

со сверстниками.
6. Несформированность познавательных интересов ребёнка.

мысли, затруднённое понимание речи других людей.
---Специфические расстройства. Например. Дислексия – такому ребёнку труднее овладеть чтением. Чем другим детям. Дисграфия – трудности при овладении письмом. Дискалькулия – расстройства счёта

всего, большая часть школьных трудностей тесно связана с особенностями раннего развития ребенка и состоянием его здоровья.
---Гиперактивность ребенка.
---Психогенные факторы.
---Родительские амбиции.

---Ослабленность организма.
--- Задержка психического развития.
---«Играющие» дети.

трудности?

Первое. Не рассматривайте их как личную трагедию, не отчаивайтесь, старайтесь не показывать своего огорчения. Ваша главная задача – помочь ребенку. Принимайте и любите его таким, какой он есть, тогда ему будет легче и в школе.

справиться). Не рассчитывайте на мгновенный успешный результат. Он появится не сразу и будет, может быть, незначительным на ваш взгляд.
Третье. Ваша главная помощь: поддержать уверенность ребенка в своих силах, снять с него чувство напряжения и вины за неудачи.

писать, если в чтении- больше читать. Но ведь эти трудные, не дающие удовлетворения занятия, убивают радость самой работы! И поэтому не перегружайте ребенка тем, что у него не получается. Очень важно, чтобы во время занятий вам ничто не мешало, чтобы ребенок чувствовал – вы с ним и для него. Оставьте интересный журнал, не смотрите даже «одним глазком» телевизор, не отвлекайтесь, не прерывайте занятия для разговора по телефону или беготни на кухню.

Не считайте зазорным попросить учителя спрашивать ребенка только тогда, когда он сам вызывается, не показывать всем его ошибки, не подчеркивать неудачи.
Седьмое. Самое важное при оказании помощи ребенку – это вознаграждение, причем не только на словах

дня.
Девятое. Никогда не занимайтесь с ребенком школьными предметами во время каникул.
ИТАК, внимание и понимание – самая большая помощь, которую вы можете оказать ребенку. Несмотря на неудачи, он должен чувствовать поддержку дома, верить: здесь его всегда поймут