Презентация, доклад Региональный компонент в системе работы педагогов ДОУ

Пласта

Уральских,
Древних. Дружных-
Оберег Руси моей святой!
Н. Пикулева

«Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку, к национальным ценностям страны, в которой ребенок проживает»
«Конвенция о правах ребенка», статья 29

значение, становятся задачей государственной важности. Положительные изменения произошли и в дошкольном образовании: введен региональный компонент в образовательный и воспитательный процесс ДОУ.

по формированию у ребенка чувства любви к Родине, воспитания у него эмоционально-положительного отношения к тем местам, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни; желание узнать больше об особенностях природы и истории родного края. Реализация регионального компонента является важнейшей составляющей современного образования, использование которого направлено на достижение определенных целей и задач.

на красоту природы Южного Урала, формировать общие представления об окружающей природной среде (природных ресурсах, воде, атмосфере, почвах, растительном и животном мире Уральского региона).воспитание позитивного эмоционально-ценностного и бережного отношения к природе Урала.
3.Знакомить детей с историческим прошлым края, родного города (заповедник Аркаим, история золотодобычи).
4.Продолжать развивать у дошкольников интерес к родному городу, его достопримечательностям (городской историко-краеведческий музей, городская площадь, парк, памятники: памятник трех поколений, аллея героев, памятник Шахтеру, памятник Старателю, памятник Учителю; Дворец культуры «Октябрь»). Дать представления о названии города, улиц, которые рассказывают об историческом прошлом.
5. Продолжать знакомить детей с профессиями, распространенными на Урале: машиностроители, металлурги, энергетики, шахтеры, животноводы. Познакомить детей с градообразующими предприятиями города (ЗАО «Южуралзолото, группа компаний», Золотоизвлекательная фабрика, Пласт-Рифей). Воспитывать любовь к своему городу, краю, чувства гордости за него.

Основные направления деятельности ДОУ по реализации регионального компонента по ФГОС (из образовательной программы детского сада № 10 г. Пласта.

объектов культуры и спорта, возведение памятников, благоустройство улиц, парка культуры и отдыха).
7.Приобщать детей к народным промыслам (каслинское литье, Златоустовская гравюра, камнерезное искусство, уральская роспись, декоративно-прикладное творчество умельцев родного города).
8.Дать представление о народных праздниках (Сабантуй, медовый, яблочный, ореховый и хлебный Спас и др.).
9.Приобщать детей к народным традициям, которые передаются из поколения к поколению (сказы, легенды, народные игры, танцы).
10.Содействовать проявлению
инициативности и желанию принимать
участие в традициях города и горожан,
культурных мероприятиях и социальных
акциях. Способствовать формированию
первоначальных представлений
об особенностях родного края.

Знакомство с родным краем входит в образовательный процесс, выстроенный на основе доминирующих целей базовой программы, в которую гармонично вписывается краеведческий материал.
2. Введение регионального содержания с учётом принципа постепенного перехода от более близкого ребёнку, личностно значимого (дом, семья, к менее близкому – культурно-историческим фактам.
3. Деятельностный подход в приобщении детей к истории, культуре, природе родного края: дети сами выбирают деятельность, в которой они хотели бы участвовать, чтобы отразить свои чувства и представления об увиденном и услышанном (творческая игра, составление рассказов, изготовление поделок, сочинение загадок, аппликация, лепка, рисование, благоустройство и охрана окружающей природы) .

основе доминирующих целей базовой программы, в которую гармонично вписывается краеведческий материал.

Краеведческие уголки групп.

I младшая группа

группа

в образовательной деятельности детей.

по национально-региональному компоненту.

к школе группе
« По сказкам Бажова».

к нам пришла матрешка»

«Путешествие по Уралу»

родной - край любимый»

праздники и традиции (Масленица, День птиц и т.д.)

образование не может
реализоваться без социума
на уровне социального
партнерства (музей, библиотека и т.д).
В нашем детском саду
уже на протяжении многих лет
идет сотрудничество с городским
музеем. Работа ведется в
соответствии с тематическим
планом культурно-образовательной
программы для детей старшего
дошкольного возраста.

дидактической игры  

С целью реализации вариативной части основной образовательной программы дошкольного образования МКДОУ
д/с №10 г. Пласта, нами разработаны дидактические игры, направленные на изучение природных, социокультурных и экономических, национальных особенностей города.

программы МКДОУ, программно-методического комплекса «Наш дом –Южный Урал» ,
Е. Бабуновой.

Южного Урала, история и быт Южного Урала, природа Урала, Труд и жизнь людей Южного Урала.

стороны родителей имеет большое значение. Необходимо чтобы процесс воспитания любви к малой родине был двухсторонним.

подрастающее поколение патриотами своей Родины, научить их любить свою страну и гордится ею. И, прежде всего, необходимо дать детям  понимание, что великая страна начинается с малой Родины – с того место, где ты родился и живешь.

живет сейчас и хочет стать частью происходящих в нём событий, то он вырастет настоящим патриотом не только малой Родины, но и большой, великой страны под названием – Россия.