Презентация, доклад Реализация региональной парциальной программы по гражданско-патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в Республике Крым Крымский веночек

РЕСПУБЛИКЕ КРЫМ
«КРЫМСКИЙ ВЕНОЧЕК»

образования (ФГОС), который определяет систему требований к развитию детей и является основой для разработки образовательной программы дошкольного образования, разработки вариативных примерных образовательных программ дошкольного образования (Раздел 1, п.1.7.).

на воспитание детей многонационального Крымского региона.
Первоочередными задачами современной воспитательной политики в Республике Крым являются формирование у детей любви и уважения к своей малой и большой Родине, гражданской позиции, толерантного сознания и поведения , в частности , этнической толерантности.

следующие:

воспитание у ребенка уважения самобытности, к языку и национальным ценностям страны проживания и страны происхождения, к культурам, отличным от его собственной;  
воспитание любви к  Родине;
подготовка ребенка к сознательной жизни в демократическом обществе в духе взаимопонимания, мира, толерантности, дружбы между всеми народами, этническими, национальными группами.
Цели  отвечают содержанию и направленности международных и российских документов о правах ребенка и об образовании.

позиции:
- к семье, родному дому, городу (селу, поселку), Родине; - к природе родного края; - к языку, истории и культурному наследию своего народа и людей, среди которых проживает ребенок.
2. Побуждение ребенка к проявлению сострадания, заботливого отношения, внимательности, уважения к родным и близким людям, к друзьям и сверстникам, в том числе представителям различных национальностей, к тем, кто о нем заботится в детском саду, дома, или сам нуждается в его участии.
3. Воспитание уважительного отношения к людям и результатам их труда, родной земле, государственной символике и этническим символам, традициям страны, к государственным и народным праздникам.
4. Воспитание чувства собственного достоинства, уважительного отношения не только к своей этнической группе, но и уважения, симпатии, добрых чувств к людям других национальностей.
5. Ознакомление детей с историей, природой Крыма, историей города, села, в котором они живут, с людьми, прославившими эти места.
6. Ознакомление с особенностями языка, бытом и традициями людей, проживающих в Крыму, в том числе с семейными и народными обычаями, народным этикетом, традициями гостеприимства.
7. Обучение этике межнационального общения и «культуре мира».
8. Формирование активной гражданской позиции, чувства патриотизма и национальной гордости, позитивного отношения к разнообразию культур.
9. Создание условий для краеведческой и народоведческой работы в дошкольных образовательных учреждениях.

среды в ДОУ.
Подготовка педагогического коллектива к реализации регионального компонента дошкольного образования.
Организация эффективного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и социума.
Интеграция регионального компонента в образовательную деятельность.
Организация эффективного взаимодействия дошкольного образовательного учреждения и семьи.

работы с детьми:

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ

Совместная деятельность педагога с детьми по всем основным направлениям развития ребёнка

Организованная
образовательная
деятельность

Взаимодействие с родителями воспитанников

Самостоятельная деятельность детей

- горная зона и Южный берег Крыма)
Климат
Водная среда (моря, подземные воды, реки, водохранилища, водопады, озера)
Сезонные изменения в природе
Растительный мир (растительный мир равнинной части Крыма, растительный мир предгорной и горной части Крыма, растительный мир лесов и парков ЮБК, ядовитые растения, растительный мир морей)
Животный мир
Охрана природы, красная книга
Раздел 2. «ЛЮДИ КРЫМА И ИХ КУЛЬТУРЫ»
Речевое общение на родном языке и «языке соседа».
Традиционная и современная культура людей живущих в Крыму ( семья, родной дом, кухня, одежда, декоративно-прикладное искусство, труд людей, профессии, праздники народов Крыма).
История людей и памятников (населенные пункты Крыма, мы – крымчане, крымоведение)
Художественная литература
Музыка
«Играем вместе»
Радел 3. «ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ»

Люди Крыма и их культуры».

Включает в себя краткие методические рекомендации, отражающие особенности каждого подраздела.

своей презентации вы должны источник шаблона:
Автор Иванова Галина Анатольевна,
МОУ СОШ №17 г. Серпухов Московской обл.
Учитель информатики
Сайт http://pedsovet.su/