- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад развивающая предметно-пространственная среда ДОУ как фактор развития ребенка дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация развивающая предметно-пространственная среда ДОУ как фактор развития ребенка дошкольного возраста
- 2. Направление деятельности и развитие ребенка зависит от
- 3. При организации развивающей предметно–пространственной среды для детей
- 4. При построении предметно–пространственной развивающей среды учитываются:1. Принцип дистанции;2.
- 5. Центры активности можно организовать на основе интеграции содержания и видов деятельности по следующим направлениям.
- 6. ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
- 7. Направление:Художественно—эстетическое развитиеВ Центре «Творческая мастерская» для развития
- 8. Направление:Художественно—эстетическое развитиеВ Центре «Творческая мастерская» для развития
- 9. Слайд 9
- 10. НаправлениеРечевое развитиеЦентр «Мир книги» включает в себя
- 11. Познавательное развитиеЦентр опытно-экспериментальной деятельности представлен многообразием коллекций
- 12. Центр «Математики» (игротека) имеет важные развивающие функцииВ
- 13. В «Нравственно-патриотическом» Центре размещается государственная символика родного города,
- 14. С ЮБИЛЕЕМ НАШ ТОБОЛЬСКИЙ РАЙОН
- 15. Строительный» (конструктивный) ЦентрВ группах расположен центр строительно-конструктивных
- 16. Музыкально — театрализованный» Центр — это важный объект развивающей среды
- 17. В Центре «ИКТ» размещены — телевизор, ноутбук,
- 18. Направление: Социально-личностное развитиеНаправление: Социально-личностное развитиеВ Центре «Сюжетно
- 19. Уголок уединения.Здесь размешены картины, фотоальбомы,,пластилин,раскраски,развивающие дидактические игры, куклы, телефон, и другие атрибуты которые постоянно обновляются.
- 20. Центр «Безопасности» отражает безопасность дома, на улице
- 21. Направление: Физическое развитие.Центр «Если хочешь быть здоров!»
- 22. Поиск инновационных подходов к организации предметно-развивающей среды
Направление деятельности и развитие ребенка зависит от того, как устроена предметно-пространственная организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому мы
Слайд 1Комфортная развивающая предметно-пространственная среда ДОУ как фактор развития ребенка дошкольного возраста
Слайд 2Направление деятельности и развитие ребенка зависит от того, как устроена предметно-пространственная
организация их жизни, из каких игрушек и дидактических пособий. Все, что окружает ребенка, формирует его психику, является источником его знаний и социального опыта. Поэтому мы стараемся создать в группе условия для совместной и самостоятельной деятельности детей, учитывая особенности развития каждого ребенка.
Слайд 3При организации развивающей предметно–пространственной среды для детей в группе:
Зонирование пространства
осуществляется мобильными средствами – расстановкой мебели и оборудования.
Принцип активности – создание игровой среды, обеспечивающей ребёнку возможность двигаться.
Принцип активности – создание игровой среды, обеспечивающей ребёнку возможность двигаться.
Слайд 4При построении предметно–пространственной развивающей среды учитываются:
1. Принцип дистанции;
2. Принцип активности, самостоятельности, творчества;
3.
Принцип стабильности, динамичности;
4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования;
5. Принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого;
6. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды;
7. Принцип открытости – закрытости;
8. Принцип учёта половых и возрастных различий детей.
4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования;
5. Принцип индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребёнка и взрослого;
6. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов в эстетической организации среды;
7. Принцип открытости – закрытости;
8. Принцип учёта половых и возрастных различий детей.
Слайд 5Центры активности можно организовать
на основе интеграции
содержания и видов деятельности
по следующим направлениям.
Слайд 7
Направление:
Художественно—эстетическое развитие
В Центре «Творческая мастерская»
для развития детей подобрать различные картинки,
рисунки с изображением поделок, варианты оформления изделий, схемы с изображением последовательности работы для изготовления разных поделок
ИНФОРМАЦИОННЫЙ БЛОГ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
Слайд 8
Направление:
Художественно—эстетическое развитие
В Центре «Творческая мастерская»
для развития детей подобрать различные картинки,
рисунки с изображением поделок, варианты оформления изделий, схемы с изображением последовательности работы для изготовления разных поделок
Слайд 10Направление
Речевое развитие
Центр «Мир книги» включает в себя книжный уголок. Содержание книжного
уголка соответствует возрастным особенностям детей данного возраста, реализуемой в дошкольном учреждении образовательной программе
В центре «Грамотности» находятся различные дидактические игры по развитию речи, серии картин и иллюстраций для установления последовательности событий, наборы парных картинок на соотнесение, разрезные сюжетные картинки
Слайд 11Познавательное развитие
Центр опытно-экспериментальной деятельности
представлен многообразием коллекций (грунт, камни, минералы, семена,
крупы).
Центр «Экологии» включает в себя познавательную деятельность.
Слайд 12Центр «Математики» (игротека) имеет важные развивающие функции
В данном центре располагаются нормативно—знаковый
материал: магнитная доска, наборы карточек на сопоставление цифры и количества, наборы кубиков с цифрами и числовыми фигурами,
Слайд 15Строительный» (конструктивный) Центр
В группах расположен центр строительно-конструктивных игр, в котором в
большом разнообразии представлены различные виды и формы конструкторов.
Слайд 17В Центре «ИКТ» размещены — телевизор, ноутбук, DVD-плеер, магнитофон, микрофон, коллекция
дисков и записей с музыкой и сказками.
Слайд 18Направление: Социально-личностное развитие
Направление: Социально-личностное развитие
В Центре «Сюжетно – ролевых игр» оборудование
и пособия должны быть размещены таким образом, чтобы дети могли легко подбирать игрушки, комбинировать их «под свои игровые творческие замыслы
Слайд 19Уголок уединения.
Здесь размешены картины, фотоальбомы,,пластилин,раскраски,развивающие дидактические игры, куклы, телефон, и другие
атрибуты которые постоянно обновляются.
Слайд 20Центр «Безопасности» отражает безопасность дома, на улице (ПДД) и пожарную безопасность.
Он оснащён необходимыми атрибутами, игрушками, дидактическими играми
Слайд 21Направление: Физическое развитие.
Центр «Если хочешь быть здоров!» содержит в себе как
традиционное физкультурное оборудование, так и нетрадиционное (нестандартное), изготовленное руками педагогов и родителей.
Слайд 22Поиск инновационных подходов к организации предметно-развивающей среды продолжается, главными критериями при
этом являются творчество, талант и фантазия.
