Презентация, доклад Развивающая предметно - пространственная среда

28»

Воспитатель

Жидкова Светлана Юрьевна

г. Железногорск

саду – специально созданные условия, такие, которые необходимы для полноценного проживания ребенком дошкольного детства.

Предметно – развивающая среда - определенное пространство, организованно оформленное и содержательно – насыщенное, трансформируемое, полифункциональное, вариативное, доступное, безопасное, здоровьесберегающее, эстетически – привлекательное, приспособленное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом.

реализацию образовательного потенциала пространства группы, для развития детей в соответствии с особенностями возраста, охраны и укрепления их здоровья, учета особенностей и коррекции недостатков развития.

- Возможность общения и совместной деятельности детей, а также возможности для уединения.

- Реализацию образовательных программ.

- Учет национально – культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

представления о себе, сверстнике, взрослом, семье, гендерной принадлежности.

опыта детей историческими событиями через произведения искусства, беседы о защитниках отечества, о войне, создание фотоальбомов, изготовление подарков, создание тематических выставок, рисунков, поделок.

– бытовой труд.

закреплению материала, так и совместно со взрослыми по формированию отличительных признаках и свойствах различных веществ и материалов; по расширению мира; освоение звукового анализа слов, различные игры.

по уходу за растениями, работа с календарем природы, созданию коллекций (камней, ракушек, семян), изучение сезонных состояний, посадка семян и выращивание «огорода на окне».

схемы, чертежи.

и периодически меняются произведения художественной литературы, дети могут рассматривать иллюстрации, осуществлять деятельность по ремонту книг, инсценировки знакомых сюжетов.

в играх импровизациях, играх драматизациях, инсценировки, игры имитации, этюды, сказки, спектакли.

деятельность.

врача» «Аптека. Окулист»

Кафе «Пончик»

«Пост ДПС»

для детей рассматривать и обследовать предметы декоративно – прикладного искусства, тематических альбомов, иллюстраций, плакатов, изготовление атрибутов к играм, открыток, объявлений.

– игровое и песенное творчество детей, игра на музыкальных инструментах.

расположены атрибуты для осуществления деятельности по развитию физических качеств и овладению основными движениями, для двигательных разминок, динамических пауз, дыхательных упражнений, закаливающих процедур в режиме дня.

ДО, обеспечивает условия для реализации программы дошкольного образования в совместной деятельности педагога с детьми и самостоятельной деятельности детей. Обеспечивает возможность двигательной активности, уединения, учитывает возрастные особенности детей. В группе появляются новые предметы, стимулирующие познавательную и исследовательскую активность детей, происходит периодическая сменяемость игрового материала.

В ходе реализации образовательного процесса соблюден принцип интеграции образовательных областей с помощью предметно – развивающей среды группы и детского сада в целом, способствующий формированию единой развивающей предметно – пространственной среды.

чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности.
В детском саду ребенку важно чувствовать себя любимым и неповторимым. Поэтому, важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс.