МАДОУ «Детский сад № 3»
Воспитатель высшей кв. категории
Шумилина В.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие творческого потенциала личности дошкольников в процессе изобразительной деятельности. В.В. Шумилина
Содержание
- 1. Презентация Развитие творческого потенциала личности дошкольников в процессе изобразительной деятельности. В.В. Шумилина
- 2. Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 №
- 3. Послание президента РФ Владимира Путина Федеральному собранию
- 4. Творческий процесс – это настоящее чудо. В
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы» «…Основные задачи …Обеспечение условий для выявления и развития талантливых детей и детей со скрытой одаренностью независимо
Слайд 1 Развитие
творческого потенциала личности дошкольников в процессе изобразительной деятельности
Слайд 2Указ Президента Российской Федерации от 01.06.2012 № 761 «О национальной стратегии
действий в интересах детей на 2012-2017 годы»
«…Основные задачи
…Обеспечение условий для выявления и развития талантливых детей и детей со скрытой одаренностью независимо от сферы одаренности, места жительства и социально-имущественного положения их семей
Слайд 3Послание президента РФ
Владимира Путина
Федеральному собранию
01.03. 2018 г.
«Смелые мечты
всегда работают на большую цель. Мы должны раскрыть талант, который есть у каждого ребенка, помочь ему реализовать свои устремления….»
Слайд 4Творческий процесс – это настоящее чудо.
В процессе творчества маленькие дети
учатся создавать вещи своими руками, познают загадки, радости и разочарования созидания, всё это важные составляющие процесса обучения и развития.
Творческий процесс учит детей исследовать, открывать и умело обращаться со своим миром.
Творческий процесс учит детей исследовать, открывать и умело обращаться со своим миром.
Слайд 5
Фантазируя, дети из реального мира попадают в придуманный ими удивительный мир.
Увидеть его могут лишь они.
Только в детстве облака, плывущие по небу, превращаются в «белокрылых лошадок», а небо помещается в бутоне цветка.
Дети начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки – это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие, как в творчестве, так и во всех аспектах их деятельности.
Увидеть его могут лишь они.
Только в детстве облака, плывущие по небу, превращаются в «белокрылых лошадок», а небо помещается в бутоне цветка.
Дети начинают чувствовать пользу творчества и верят, что ошибки – это всего лишь шаги к достижению цели, а не препятствие, как в творчестве, так и во всех аспектах их деятельности.
Слайд 6
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
«…Основные задачи
Создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром»
Слайд 7
«…Целью обучения детей художественной деятельности должно быть развитие воображения, эстетического отношения к миру.
Если не найдены методы развития творческих способностей, методы включения целостной личности ребенка в процесс творческой деятельности, нельзя говорить о границах способностей, отмеренных природой»
А.А.Мелик-Пашаев
