- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие творческого потенциала детей через проектную деятельность
Содержание
- 1. Презентация Развитие творческого потенциала детей через проектную деятельность
- 2. Он взрослых изводил вопросом «почему?»Его прозвали маленький
- 3. В условиях модернизации современной системы образования
- 4. ПроектированиеОдна из технологий обучения, которая относится к
- 5. Цель
- 6. Задачи для достижения поставленной цели: Способствовать
- 7. Принципы
- 8. Формирование интереса у детей к исследовательской деятельности
- 9. При работе над проектом крайне важно научить
- 10. Благодарю за внимание!Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад №7«Вишенка»г. Клин, ул. Менделеева, д.3
Он взрослых изводил вопросом «почему?»Его прозвали маленький философНо только вырос он, как начали емуПреподносить ответы без вопросов.И с этих пор он больше никому Не задает вопросов «почему?» Один из главных пороков
Слайд 1Развитие творческого потенциала детей через проектную деятельность
Воспитатель МДОУ №7 «Вишенка»
Боровкова Ю.А.
Слайд 2Он взрослых изводил вопросом «почему?»
Его прозвали маленький философ
Но только вырос он,
как начали ему
Преподносить ответы без вопросов.
И с этих пор он больше никому
Не задает вопросов «почему?»
Преподносить ответы без вопросов.
И с этих пор он больше никому
Не задает вопросов «почему?»
Один из главных пороков дошкольного образования преподнес С. Маршак:
Слайд 3 В условиях модернизации современной системы образования возрастает роль инновационной деятельности,
т.к. возникает потребность существенного обновления содержания образования, достижения нового качества на основе инновационных инициатив, овладения современными педагогическими технологиями. Одной из таких технологий является проектная деятельность.
Слайд 4Проектирование
Одна из технологий обучения, которая относится к комплексной деятельности, участники которой
осваивают новые понятия и представления о различных сферах жизни без специально провозглашенной диагностической задачи со стороны организаторов (Е.С. Евдокимов)
Слайд 5 Цель работы в режиме проектной
технологии:
- Формирование творческой личности дошкольника, развитие творческих способностей на основе участия в проектной деятельности
- Формирование творческой личности дошкольника, развитие творческих способностей на основе участия в проектной деятельности
Слайд 6
Задачи для достижения поставленной цели:
Способствовать развитию творческого мышления и воображения, любознательности
и познавательного интереса к окружающей действительности;
Создать условия для свободного экспериментирования с различными материалами путем преобразования предметно-пространственной среды;
Создавать благоприятные условия для формирования умения презентовать продукт своей творческой деятельности.
Создать условия для свободного экспериментирования с различными материалами путем преобразования предметно-пространственной среды;
Создавать благоприятные условия для формирования умения презентовать продукт своей творческой деятельности.
Слайд 7
Принципы развития творческих способностей
Принцип беглости мышления
предполагает стимулирование способности генерировать множество решений творческой задачи, осуществлять по методу «мозгового штурма»;
Принцип сотрудничества и кооперации позволяет выполнять каждое задание индивидуально, в паре или небольшой группе;
Принцип благоприятного климата обязывает взрослого поддерживать на занятиях благоприятную социально-психологическую среду, характеризующуюся психологической безопасностью и безусловным принятием ценностей каждого ребенка;
Принцип неоцениваемой деятельности предоставляет каждому участнику право делать ошибки.
Принцип сотрудничества и кооперации позволяет выполнять каждое задание индивидуально, в паре или небольшой группе;
Принцип благоприятного климата обязывает взрослого поддерживать на занятиях благоприятную социально-психологическую среду, характеризующуюся психологической безопасностью и безусловным принятием ценностей каждого ребенка;
Принцип неоцениваемой деятельности предоставляет каждому участнику право делать ошибки.
Слайд 8Формирование интереса у детей к исследовательской деятельности является одним из главных
факторов и важнейшим условием развития творческого потенциала личности. Для этого в группе создается предметно-развивающая среда – центр экспериментирования под названием «Пробуй-Чувствуй-Узнавай».
Слайд 9При работе над проектом крайне важно научить детей основам самостоятельной, мыслительной
и поисковой деятельности так как умение видеть проблемы развивается в течении длительного времени.
Слайд 10
Благодарю за внимание!
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад №7«Вишенка»
г. Клин,
ул. Менделеева, д.3
