Презентация, доклад Развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста через дидактические игры

«Детский сад общеразвивающего вида №17» г. Воронеж 2017 Новопавловская С.П., Шульгина Е. Н.

успешного осуществления разных видов деятельности, формирования различных способностей, готовности ребенка к школьному обучению.

Сенсорное воспитание – это развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе и так далее. С восприятия предметов и явлений окружающего мира и начинается познание. Возраст раннего детства наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.

стороны, дидактическая игра – одна из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка, а с другой – игра является основным видом самостоятельной деятельности детей. В дошкольной педагогике дидактические игры с давних пор считались основным средством сенсорного воспитания. Наиболее интенсивно сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста происходит при использовании дидактических игр с сенсорным содержанием, при условии, что проводить их следует не от случая к случаю, а в определенной системе, в тесной связи с общим ходом сенсорного обучения и воспитания младших дошкольников. Именно поэтому мы посчитали необходимым разработать проект по теме «Сенсорное воспитание детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр».

окружения.
Создавать условия  для развития самостоятельной познавательной активности.
Успешное освоение сенсорных эталонов и сенсомоторное развитие дошкольника.

пуговицами, копаться в банке с отцовскими гайками и винтиками, а уж об увлекательных играх в песочнице не стоит и говорить – их любили и сейчас любят все дети. Сенсорная коробка сочетает в себе все эти «прелести» – она представляет собой емкость с сыпучим или жидким наполнителем и игровыми элементами на ваш выбор