№ 29 г.Рязани Ярославцева Елена Ивановна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие речевой деятельности
Содержание
- 1. Презентация Развитие речевой деятельности
- 2. Развитие речевой деятельности младших школьников.
- 3. Требования к речи :Правильность Ясность ЧистотаТочность ВыразительностьБогатство
- 4. В работе над развитием речи выделяют
- 5. Использование возможностей урока и внеурочной работы для
- 6. Виды конструктивных упражнений: - восстановление деформированного текста;-
- 7. Виды творческих упражнений: задаётся тема, предлагается картина,
- 8. Какое дерево без ветра шумит?Никто не пугает,
- 9. ЗагадкаВетер спит, и роща спит,А листочек спать не хочет – То затихнет, то лопочет.осиновый листлист осины
- 10. Познавательный материалПословицыСкороговоркаФразеологизмыЛитературный материалУпражнения
- 11. ОСИНА - один из видов тополей. Осина
- 12. Листья очередные, яйцевидные, зеленовато-белые, дрожащие на ветру.
- 13. Русская осина дает атласно белую, чистую древесину,
- 14. На осине почки большие – к урожаю
- 15. Осина в серёжках (богато цветёт) – урожай
- 16. Осина и без ветра шумит.С осину вырос,
- 17. Повтори без запинки:На осинке росинкиЗасверкали утромперламутром.
- 18. Перевести на язык родных осин.Дрожит, как осиновый лист.Как вы понимаете эти речевые обороты?
- 19. еВ саду осеннем у дорожкиОсина хлопает в ладошки.Вот почему на той неделеЕё ладошки покраснели.(В. Нестеренко)
- 20. Зябнет осинка,Дрожит на ветру,Стынет на солнышке,Мёрзнет в жару.Дайте осинкеПальто и ботинки,Надо согретьсяБедной осинке.(И. Токмакова)
- 21. Запишите слово в словарик.
- 22. Подберите однокоренные слова к слову осина. А
- 23. Прочитайте текст. Объясните написание слов с пропущенными
- 24. Дополни описание – сравнение двух
- 25. Красивые речи приятно
- 26. Попробуй составить все возможные словосочетания с этими
- 27. В мире слов(синонимы)
- 28. ёЭто город Словарик.Здесь живут слова.Давайте знакомиться!Это слова – «приятели»Они говорят одно и тоже, но по-разному.
- 29. «Подберите нужное слово – приятель»:Небольшая кукла - маленькая
- 30. Неглубокое озеро - мелкое
- 31. Невесёлый мальчик-грустныйпечальный
- 32. Трусливый заяц – боязливый, пугливый
- 33. Слайд 33
- 34. Тёмный лес – мрачный, пасмурный, тусклый, непроглядный.Тонкий
- 35. В мире слов(антонимы)
- 36. Это город Словарик. Здесь живут слова.
- 37. Слова – неприятели спорят весь день.Один скажет:
- 38. Грустный клоун громко плачет,А весёлый клоун скачет,Хочет подвиг совершить-Хочет рёву рассмешить.
- 39. Длинный сарафан
- 40. А теперь поиграем!«Закончи предложение»Слон большой,А мышка…маленькая.
- 41. Зимой погода холодная, А летом…тёплая
- 42. Не спеши языком – торопись делом.Назови предметы,
- 43. В мире слов(Многозначность)
- 44. Это город Словарик. Здесь живут слова.
- 45. Ключ Много есть ключей:Ключ – родник
- 46. ЗОЛОТОЙ
- 47. Метод коллективного сочинения сказки с одновременным изображением происходящего
- 48. Слайд 48
- 49. В своей повседневной речи мы часто используем
- 50. Давайте вместе обратимся к истории!
- 51. Козел отпущенияТак называют человека, на которого сваливают чужую вину.
- 52. История этого выражения такова: у древних евреев существовал обряд отпущения грехов.
- 53. Священник возлагал обе руки на голову живого
- 54. Слайд 54
- 55. Непутёвый человекЗначит легкомысленный, безалаберный, беспутный.
- 56. В старину на Руси путем называли не
- 57. Водить за носОбманывать, обещая и не выполняя обещанного.
- 58. Видно, дрессированные медведи были очень популярны, потому
- 59. Что такое фразеологизмы?Фразеологизмы – это устойчивые сочетания
- 60. Вставь подходящие по смыслу пропущенные названия цвета
- 61. Скажи правильно.Я сделал свой рисунок раскрашенным.Мой зуб
- 62. Пословицы
- 63. ПословицыПословицы учат нас уму-разуму, они хорошо запоминаются.
- 64. Пословицы часто включают в себя антонимы. Вспомни, что такое антонимы?
- 65. Вставь в пословицы нужные по
- 66. Закончи пословицу и объясни её смысл.Мир освещается
- 67. Объедини в пары похожие по смыслу пословицы
- 68. Разбей текст на предложения и исправь ошибки.
- 69. ПРОВЕРЬ СЕБЯ.
- 70. «Тебе скажут — ты забудешь, Тебе покажут — ты запомнишь, Ты сделаешь — ты поймёшь»
- 71. Спасибо за внимание
- 72. Слайд 72
- 73. Слайд 73
- 74. Слайд 74
- 75. Слайд 75
- 76. Слайд 76
Развитие речевой деятельности младших школьников.
Слайд 1
Учитель начальных классов 2 квалификационной категории МБОУ « Средняя общеобразовательная школа
Слайд 4
В работе над развитием речи выделяют следующие направления
работа над звуковой стороной
речи,
словарная работа (обогащение, уточнение и активизация словарного запаса),
работа над предложением и словосочетаниями в плане развития речи,
развитие связной речи (сочинения, изложения, работа по картинам),
богатство и культура речи;
словарная работа (обогащение, уточнение и активизация словарного запаса),
работа над предложением и словосочетаниями в плане развития речи,
развитие связной речи (сочинения, изложения, работа по картинам),
богатство и культура речи;
Слайд 5Использование возможностей урока и внеурочной работы для развития речевой деятельности детей.
Обязательное
введение новых слов и лексическое их значение;
Введение в урок пословиц и поговорок, крылатых фраз и выражений, потешек, стихов, слов синонимов, антонимов.
организация диалога, т.к. монологическая речь формируется на основе речевого общения.
проведение дидактических игр
Введение в урок пословиц и поговорок, крылатых фраз и выражений, потешек, стихов, слов синонимов, антонимов.
организация диалога, т.к. монологическая речь формируется на основе речевого общения.
проведение дидактических игр
Слайд 6Виды конструктивных упражнений:
- восстановление деформированного текста;
- деление текста, напечатанного без заглавных
букв и без знаков препинания на конце, на предложения на основе смысла и грамматических связей;
- ступенчатое, по вопросам, распространение данного предложения;
- то же упражнение с задачей редактирования, совершенствования собственных предложений и текста;
- соединение 2-3 предложений в одно;
- построение предложений заданного типа или по моделям (с однородными членами);
- выражение одной и той же мысли в нескольких вариантах, с объяснением возникающих оттенков смысла.
- ступенчатое, по вопросам, распространение данного предложения;
- то же упражнение с задачей редактирования, совершенствования собственных предложений и текста;
- соединение 2-3 предложений в одно;
- построение предложений заданного типа или по моделям (с однородными членами);
- выражение одной и той же мысли в нескольких вариантах, с объяснением возникающих оттенков смысла.
Слайд 7Виды творческих упражнений:
задаётся тема, предлагается картина, что облегчает работу школьников;
даются опорные
слова или сочетание
( магическое « если бы …»)
- задаётся жанр или тип речи (загадка, пословица и так далее);
( магическое « если бы …»)
- задаётся жанр или тип речи (загадка, пословица и так далее);
Слайд 8Какое дерево без ветра шумит?
Никто не пугает, а она всё дрожит.
Что
за дерево стоит:
Ветра нет, а лист дрожит?
Ветра нет, а лист дрожит?
осина
Работа над словарными словами.
Слайд 9Загадка
Ветер спит, и роща спит,
А листочек спать не хочет –
То
затихнет, то лопочет.
осиновый лист
лист осины
Слайд 11
ОСИНА - один из видов тополей. Осина - быстрорастущее дерево 20-30
метров высоты, живет до 80-100, а иногда и более лет. Ствол прямой. Кора тонкая, зеленовато-серая вверху и пепельно-серая внизу.
Слайд 12
Листья очередные, яйцевидные, зеленовато-белые, дрожащие на ветру. Эта особенность осины нашла
отражение в ее ботаническом названии - "тополь дрожащий".
Слайд 13
Русская осина дает атласно белую, чистую древесину, она лёгкая, мягкая, хорошо
колется. Издавна на Руси из осины делали кадки, табуретки, кровельную дрань, колодезные срубы. Ее древесина - наиболее ценное сырье для выработки фанеры, спичек, целлюлозы, бумаги, искусственного шелка, различных пластиков. Осина хорошо окрашивается, пропитывается лаками, красками, антисептиками. В городском строительстве осина заменяет дуб и бук при настилке паркетов, делают из нее и мебель.
Слайд 14На осине почки большие – к урожаю ячменя и овса.
Чтобы капуста
не перекисла, кладут в неё осиновое полено.
Слайд 15
Осина в серёжках (богато цветёт) – урожай на овёс.
Коли ноги сводит,
то кладут осиновое полено в ноги, а от головных болей – у головы.
Слайд 16Осина и без ветра шумит.
С осину вырос, а ума не вынес.
Как
осина задрожит, так и скот в поле сыт.
Одна ягода – горькая рябина, одно дерево – горькая осина.
Как вы понимаете смысл этих пословиц?
Одна ягода – горькая рябина, одно дерево – горькая осина.
Как вы понимаете смысл этих пословиц?
Слайд 18Перевести на язык родных осин.
Дрожит, как осиновый лист.
Как вы понимаете эти
речевые обороты?
Слайд 19е
В саду осеннем у дорожки
Осина хлопает в ладошки.
Вот почему на той
неделе
Её ладошки покраснели.
(В. Нестеренко)
Её ладошки покраснели.
(В. Нестеренко)
Слайд 20
Зябнет осинка,
Дрожит на ветру,
Стынет на солнышке,
Мёрзнет в жару.
Дайте осинке
Пальто и ботинки,
Надо
согреться
Бедной осинке.
(И. Токмакова)
Бедной осинке.
(И. Токмакова)
Слайд 22Подберите однокоренные слова к слову осина.
А какие еще слова вы
вспомнили?
Разберите слова по составу.
Составьте и запишите словосочетания с этими словами.
Разберите слова по составу.
Составьте и запишите словосочетания с этими словами.
Проверка
Осинка, осиновый, осинник, подосиновик.
Слайд 23Прочитайте текст. Объясните написание слов с пропущенными буквами.
Х_дили с бабушкой
в рощ_, приглядывались – цветет ли _сина?
А _сина ещё голая. Ни листиков, ни в_сящих с_рёжек.
Бабушка, теперь каждый день будем за _синой сл_дить?
Для чего?
А чтобы свёклу вовремя посеять. Чтоб не проз_вать.
Не проз_ваем, - г_в_рит бабушка. – Уже видно, что нынче в_сна поз_няя, не скор_ д_рев_я оденутся…
(Из рассказа Э. Шима «Рацветай, твоя очередь»)
А _сина ещё голая. Ни листиков, ни в_сящих с_рёжек.
Бабушка, теперь каждый день будем за _синой сл_дить?
Для чего?
А чтобы свёклу вовремя посеять. Чтоб не проз_вать.
Не проз_ваем, - г_в_рит бабушка. – Уже видно, что нынче в_сна поз_няя, не скор_ д_рев_я оденутся…
(Из рассказа Э. Шима «Рацветай, твоя очередь»)
Слайд 24Дополни описание – сравнение двух предметов.
Огурец и помидор.
Огурец и помидор - __________. Они растут на __________. По форме помидор ___________, а огурец __________. По вкусу огурец и помидор __________, но люди давно любят и ценят эти _____________.
Огурец и помидор - __________. Они растут на __________. По форме помидор ___________, а огурец __________. По вкусу огурец и помидор __________, но люди давно любят и ценят эти _____________.
овощи
огороде
круглый
длинный
разные
овощи
Слайд 25Красивые речи приятно
слушать.
Со словом «мягкий» можно составить много словосочетаний. Например, мягкий звук, мягкий хлеб, мягкий стул, мягкий знак, мягкий характер, мягкая игрушка и т.д. В каком значении употреблено слово «мягкий» в этих словосочетаниях?
Ь
Слайд 26Попробуй составить все возможные словосочетания с этими словами
Прямой
Свежий
Холодный
Острый
путь, угол,
ответ,
потомок
ветер, хлеб,
творог, воздух,
след, снег
воздух, ветер, взгляд, утюг, человек, приём
нож, карандаш,
соус, язык,
угол, коготь
Слайд 28ё
Это город Словарик.
Здесь живут слова.
Давайте знакомиться!
Это слова – «приятели»
Они говорят одно
и тоже, но по-разному.
Слайд 33 Жаворонок.
Проверь себя
На
солнце тёмный лес зардел.
В долине пар белеет тонкий.
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
В долине пар белеет тонкий.
И песню раннюю запел
В лазури жаворонок звонкий.
Тёмный лес, тонкий пар, раннюю песню, звонкий жаворонок.
Слайд 34
Тёмный лес – мрачный, пасмурный, тусклый, непроглядный.
Тонкий пар – изящный, изысканный,
искусный.
Раннюю песню – досрочную, преждевременную.
Звонкий жаворонок – звучный, громкий, крикливый, пронзительный.
Раннюю песню – досрочную, преждевременную.
Звонкий жаворонок – звучный, громкий, крикливый, пронзительный.
Слайд 36
Это город Словарик. Здесь живут слова.
Давайте с
ними познакомимся.
Это слова – «неприятели»
Они говорят и делают всё наоборот.
Слайд 37
Слова – неприятели спорят весь день.
Один скажет: «Солнце!»
Другой скажет: «Тень!»
Один скажет:
«Близко!»
Другой: «Далеко!»
Один скажет: «Низко!»
Другой: «Высоко!»
А теперь найдите нас
в весёлых стихах!
Слайд 38
Грустный клоун громко плачет,
А весёлый клоун скачет,
Хочет подвиг совершить-
Хочет рёву рассмешить.
Слайд 39 Длинный сарафан
для Маши,
Чтоб была всех в мире
краше.
А короткий – для Алёнки,
Маленькой её сестрёнки.
Слайд 42Не спеши языком – торопись делом.
Назови предметы, про которые можно сказать
одновременно:
мягкий, тёплый, пушистый
сочные, сладкие, ароматные
быстрый, ловкий, проворный
большой, зелёный, круглый
мягкий, тёплый, пушистый
сочные, сладкие, ароматные
быстрый, ловкий, проворный
большой, зелёный, круглый
шарф, плед, свитер
фрукты, ягоды
зверь, карась, мальчик
мяч, шар, арбуз
Слайд 44
Это город Словарик. Здесь живут слова.
Давайте
с ними познакомимся!
Это слова – близнецы.
Они похожи, как две капли воды.
Одинаково их пишут, одинаково их слышат.
Но обозначают они разные предметы.
Слайд 45Ключ
Много есть ключей:
Ключ – родник
среди камней,
Ключ –
скрипичный,
завитой,
И обычный ключ дверной.
Слайд 46ЗОЛОТОЙ
Стало вдруг
светлее вдвое,
Двор весь
в солнечных лучах.
Это платье золотое
У берёзы на плечах.
Колечко, колечко,
Выйди на
крылечко!
А колечко
не простое –
Золотое!
Говорят, у мамы
Руки не простые.
Говорят, у мамы
Руки золотые!
Слайд 49
В своей повседневной речи мы часто используем разные крылатые слова и
выражения, но часто даже не подозреваем, откуда они произошли
Слайд 53
Священник возлагал обе руки на голову живого козла, тем - самым
как бы перекладывая на него грехи всего народа. После этого козла изгоняли в пустыню. Прошло много-много лет, и обряда уже не существует, а выражение все живет... Как ты думаешь - почему?
Слайд 56
В старину на Руси путем называли не только дорогу, но еще
и разные должности при дворе князя. Путь сокольничий - ведающий княжеской охотой, путь ловчий - псовой охотой, путь конюший - экипажами и лошадьми. Бояре всеми правдами и неправдами старались заполучить у князя путь-должность. А кому это не удавалось, о тех с пренебрежением отзывались: непутевый человек. Так эта неодобрительная оценка и сохранилась.
Слайд 58
Видно, дрессированные медведи были очень популярны, потому что и это выражение
было связано с ярмарочным развлечением. Цыгане-то водили медведей за продетое в нос кольцо. И заставляли их, бедняг, делать разные фокусы, обманывая обещанием подачки.
Слайд 59Что такое фразеологизмы?
Фразеологизмы – это устойчивые сочетания слов, которые служат для
более точного и образного выражения наших мыслей.
Слайд 60Вставь подходящие по смыслу пропущенные названия цвета и получи фразеологизмы. Объясни
их значение.
____________ пятно, ____________ мечта;
держать в ______________ теле;
____________ улица; _____________ словцо;
как _________________ девица;
сказка про _____________ бычка;
хранить на _____________ день;
____________ глаз; ______________ молодёжь;
смотреть сквозь _______________ очки.
белое
голубая
чёрном
зелёная
красное
красная
белого
чёрный
чёрный
зелёная
розовые
Слайд 61Скажи правильно.
Я сделал свой рисунок раскрашенным.
Мой зуб стал больным.
Мои оценки сделали
мою маму грустной.
Подарок друга сделал Костю радостным.
Дождь сделал нас мокрыми, а солнышко – сухими.
Подарок друга сделал Костю радостным.
Дождь сделал нас мокрыми, а солнышко – сухими.
Я раскрасил свой рисунок.
У меня заболел зуб.
Мои оценки огорчили мою маму.
Подарок друга обрадовал Костю.
Дождь намочил нас,
а солнышко обсушило.
Слайд 62 Пословицы
− это устойчивые выражения,
которые складывались в нашем языке веками и передавались из поколения в поколение как народная мудрость.
Слайд 63Пословицы
Пословицы учат нас уму-разуму, они хорошо запоминаются. Очень часто пословицы состоят
из двух частей и последние слова в этих частях имеют одинаковые окончания. Например:
Не спеши языком, торопись делом.
Без терпенья нет уменья.
Не спеши языком, торопись делом.
Без терпенья нет уменья.
Слайд 65Вставь в пословицы нужные по смыслу антонимы
__________ дело
лучше ____________ безделья.
Человек от лени _____________, а от труда ___________.
________ друга потерять, но _________ найти.
Лучшая вещь ___________, лучший друг ___________.
Человек от лени _____________, а от труда ___________.
________ друга потерять, но _________ найти.
Лучшая вещь ___________, лучший друг ___________.
Маленькое
большого
болеет
здоровеет
Легко
трудно
новая
старый
Слайд 66Закончи пословицу и объясни её смысл.
Мир освещается солнцем, а человек
Не привыкай
к безделью, учись
Не давши слова, крепись, а давши
Говори меньше, а делай
Труд всегда даёт, а лень
Не давши слова, крепись, а давши
Говори меньше, а делай
Труд всегда даёт, а лень
знанием (делом, трудом).
делу.
держись.
больше.
забирает.
Слайд 67Объедини в пары похожие по смыслу пословицы (соедини линиями)
На чужой стороне
и весна не красна.
Как аукнется, так и откликнется.
Без терпенья нет уменья.
Дым отечества ярче огня чужбины.
Никто не станет мудрым, не будучи терпеливым.
Что посеешь, то и пожнёшь.
Как аукнется, так и откликнется.
Без терпенья нет уменья.
Дым отечества ярче огня чужбины.
Никто не станет мудрым, не будучи терпеливым.
Что посеешь, то и пожнёшь.
Слайд 68Разбей текст на предложения и исправь ошибки.
у веры ж___л кот
пушок он был белый и пуш__стый лапки и хвост серые пушок любил рыбу и мясо девоч__ка ч___сто гуляла с котом.
Слайд 69 ПРОВЕРЬ СЕБЯ.
У Веры жил кот
Пушок. Он был белый и пушистый. Лапки и хвост серые. Пушок любил рыбу и мясо. Девочка часто гуляла с котом.
