Презентация, доклад Развитие патриотических чувств у дошкольников посредством приобщения их к культуре казачества

чувств у дошкольников посредством приобщения их к культуре казачества

Воспитатель: Смирнова Ирина Григорьевна

не имеет будущего». Михаил Ломоносов

В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание.
Патриотическое воспитание дошкольников в соответствии с ФГОС ДО и Законом Белгородской области от 31 октября 2014 года № 314 «Об образовании в Белгородской области» (Принят Белгородской областной Думой 23 октября 2014 года) регламентирует главные задачи в данном направлении:

нации;
• формирование уважительного отношения к культурным особенностям своей страны;
• формирование толерантного отношения к сверстникам, родителям и другим взрослым, людям других национальностей;
• развитие нравственно-духовных качеств и характеристик человека.

наследия казачества Белогорья.

Цель: Развитие патриотических чувств у дошкольников посредством приобщения их к культуре казачества, формирование стремления к здоровому образу жизни.
Задачи:
Расширение представлений ребенка о себе, о человеке, культуре, природе путем систематического, интегрированного обращения к богатейшему многовековому опыту казачества.
Закладывание основ духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом.
Создание условий по оказанию помощи семье в раскрытии индивидуальности ребенка через включение его в культуру и историю собственного народа.
Содействие становлению позитивного опыта взаимодействия ребенка со сверстниками и окружающим миром в реальных жизненных ситуациях на основе гуманного деятельного отношения.

осуществляется через следующие формы работы:

• игры (подвижные, хороводные, русские народные)
• беседы,
• досуги, развлечения, праздники
• музыкальные и театрализованные представления,
• выставки детского творчества,
• проектная деятельность,
• экскурсии в краеведческий музей СОШ №1 п. Томаровка
• целевые прогулки и экскурсии к памятнику, возложение цветов
• взаимодействие с семьями воспитанников, поездки в исторически значимые, заповедные места совместно с родителями
взаимодействие с социокультурными учреждениями
взаимодействие с духовенством

где родителям было предложено осуществлять патриотическое воспитание детей в группе на основе культурного наследия казачества Белогорья посредством создания казачьей группы.

своим корням в группе прошла встреча дошколят с представителями казачества Яковлевского района семьёй Клочковыми Василием Викторовичем и Натальей Александровной.

об одежде казаков: о папахе, шароварах, что такое лампасы, о том как казаки защищали город в войну и какое оружие есть у современного казака.

Каждому народу достается наследство от предыдущих поколений, сделанный их руками, созданное их талантами. Народный костюм – это память, традиции, быт, история, мировоззрение определенного народа.

позором. Волосы казачки аккуратно укладывались в пучок и покрывались шлычкой. Шлычка— колпачок, особым образом кроеный, надевался на волосы так, чтобы спереди они были немного видны. Волосы собирались под шлычку узлом и поддерживали ее в приподнятом положении.

Казачка Наталья Александровна представила детям женскую «двойку» - длинную юбку и блузку с баской. Любили казачки в праздники надевать ожерелья и монисто. Ожерелья в 5-8 ниток из драгоценных жемчужин, которые казались застывшими слезинками.

с восторгом рассматривали шашку и нагайку.

Не каждый день в руках подержишь настоящее боевое оружие казака!

Семья Клочковых отметила, что подобные встречи - это  проведение в жизнь программы по патриотическому воспитанию детей с раннего возраста, подготовке их к военной службе и семейной жизни.         

  Вечером ребята взахлеб рассказывали родителям о встрече с необычными гостями, о своих эмоциях и впечатлениях. У детей создался интерес и возник вопрос «Кто такие казаки?»

(сюжетные, с правилами)
Мини-музей
Проектная деятельность

– ноябрь 2016 г. Участники проекта: воспитатели, дети, родители Цель проекта: создать условия, раскрывающие творческий и интеллектуальный потенциал ребенка, ориентированный на творческое взаимодействие детей, родителей и педагогов посредством приобщения детей к традиционной культуре казачества.

«Кто такие казаки?»

Казачество, в основе которого лежит идеи православия, единства, равенства безграничной любви к Родине может помочь нам воспитать детей крепких и сильных, толерантных и справедливых Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры.

Ожидаемый результат
Обогащены знания об истории и культуре казачества.
Создан мини-музей казачьего быта, сшиты костюмы для воспитанников и кукол, собраны пословицы, казачьи сказки, оформлена картотека подвижных игр, разработаны беседы для воспитанников, дидактические игры.
Родители – активные участники образовательного процесса.

представлений об истории и быте казачества. Оборудованы уголки «Я и Родина моя», «Я здесь живу», создан центр народного казачьего быта «Казачий курень», в котором представлены предметы старины и быта казаков, альбомы с фотографиями и иллюстрациями, пошиты для кукол русские и казачьи костюмы.

Казак Иван, казачка Марья

«Речевое развитие»

Пословицы
Поговорки
Казачьи сказки
Беседы

(сюжетные, с правилами, театрализованные)
Игровые ситуации
Проблемные ситуации (взаимодействие со взрослыми и сверстниками)
Артикуляционная гимнастика
Пальчиковая гимнастика

игры и упражнения
Спортивные досуги, праздники и развлечения
Дыхательная гимнастика

в книгах, быта, произведений искусства
Игры (дидактические, строительные, сюжетно-ролевые)
Тематические досуги

Шли они в пустынях и лесах. Память о казачестве бессмертна
Подвиги казачества в сердцах…»

Зазвучали фанфары и под стук барабанов в зал, маршируя, вошли дети в красивых казачьих костюмах.

По старинному казачьему обычаю гостей приветствовали с хлебом –солью хозяйка с хозяином. Все бы хорошо, только вот хозяйка заметила среди ребят-казачат мальчика без костюма казака.

казачонку, где можно приобрести костюм. А тут и куклы подоспели Иван да Марья, подсказали детям, что нужно отправляться на ярмарку. За задористые частушки, казачьи песни да танцы Скоморох на ярмарке продал детям и шашку, и коня, и кубаночку, и ремень для казачонка.

А что нужно еще, чтобы стать настоящим казаком? Правильно! Нужно знать казачьи законы и обычаи. И тут дети не растерялись и рассказали Скомороху, Хозяюшке и гостям праздника пять законов казачьей группы.

всём быть честными, добрыми, верными и хорошими друзьями. Они уважают старших и защищают малышей. Эти ребята стараются быть примером в своих делах и поступках.

уступай место Масленичной неделе. Ведь Масленица- самый древний славянский праздник, который оповещает о грядущем весеннем перерождение природы, о первых набухших почках и скором прилете птиц. Дети и воспитатели казачьей группы без сожаления расстаются с холодной зимой, весело и задорно встречают весну румяными блинами.

Приобщение детей к культуре казачьего народа через знакомство с народными обрядами, традициями, играми и праздниками.

с солнышком. Спасибо за блины нашим мамам и бабушкам. Дети с удовольствием кушали блинчики и угощали ребят младшей группы.
Вместе с музыкальным руководителем казачата исполняли весенние заклички, частушки и топотушки. Юные казачата соревновались на ловкость и быстроту. В казачьей Масленице главное – не гулять и пировать, а соревноваться.

Красную Весну встречаем.



Весело и задорно прошел праздник «Сороки» в средней группе «Колокольчик». В гости к детям приходило Солнышко и просило ребят о помощи, зиму прогнать «Зима весну пугает, а сама тает». Солнышко рассказало детям о том, как готовились к празднику в русских деревнях: пекли «жаворонков», учили песенки-веснянки.

«жаворонков», играли в обрядовые народные игры, отгадывали загадки о перелетных птицах, пели песенки-заклички.

будто они летят навстречу Весне, встречают ее, и несут на своих крылышках в наши края. У пернатых глазки и ротик – пусть птички видят Весну издалека и зовут ее погромче своим щебетанием.

Роман благословил ребят и подарил детям и воспитателям группы икону «Покрова Пресвятой Богородицы».

Походный атаман Томаровского хуторского общества Скоркин В.И. поблагодарил детей и родителей за юное пополнение казачатами в их Томаровское хуторское казачье общество.

обратился председатель епархиального отдела по взаимодействию с казачьими обществами – протоиерей Роман Бойко.

Батюшка поздравил всех присутствующих с праздником, сказал юным казачатам напутственные слова, благословил на учебу и покропил святой водой.

историей, но и огромными возможностями для позитивного воздействия на физическое и духовное развитие ребенка.

Казачья игра «Плетень»

о человеке, культуре, природе путем систематического, интегрированного обращения к богатейшему многовековому опыту казачества.

Закладыванию основ духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом.

Созданию условий по оказанию помощи семье в раскрытии индивидуальности ребенка через включение его в культуру и историю собственного народа.

Содействию становлению позитивного опыта взаимодействия ребенка со сверстниками и окружающим миром в реальных жизненных ситуациях на основе гуманного деятельного отношения.