МКДОУ
детский сад №1
Климовой Ольги Николаевны
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность Часть первая.
Содержание
- 1. Презентация Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность Часть первая.
- 2. СодержаниеСведения об авторе.Цели и задачи работы.Высказывания педагогов
- 3. Цель :Обеспечить математическое развитие детей, отвечающее современным
- 4. *http://aida.ucoz.ru«Игра, есть потребность растущего детского организма. В
- 5. В.А. Сухомлинский«Игра – это самое серьёзное дело.
- 6. А.С. Макаренко «У ребенка есть страсть к
- 7. Формирование элементарныхматематических представленийДидактические игрыРазвивающие игры В.ВоскобовичаНОДЗагадкиЗадачи - шуткиИгры головоломкиКружок «Занимательная математика»Развивающие игры и упражнения
- 8. Программа «Детство»«Чувствовать –
- 9. «Геоконт Малыш» открывает ребенку мир геометрических и образных превращений, разноцветных приключений. *http://aida.ucoz.ru
- 10. «Счетовозик» позволяет освоить порядковый и количественный
- 11. «Квадрат В. Воскобовича» развивает умение конструировать плоскостные и объемные фигуры.*http://aida.ucoz.ru
- 12. «Прозрачный квадрат» развивает умение
- 13. «ЧУДО-ЦВЕТИК» помогает освоить состав числа
- 14. «Логические блоки Дьенеша»
- 15. «Фонарики» развивают сенсорные способности
- 16. «Волшебная восьмёрка» развивает интеллект
- 17. «Счётные палочки Х. Кюизенера» учат
- 18. *http://aida.ucoz.ruИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕУМЕНИЯСТРУКТУРИРОВАТЬКЛАССИФИЦИРОВАТЬНАБЛЮДАТЬДЕЛАТЬ ВЫВОДЫДОКАЗЫВАТЬСРАВНИВАТЬДАВАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯМВЫДВИГАТЬГИПОТЕЗУФОРМИРОВАТЬ ВОПРОСЫВИДЕТЬ ПРОБЛЕМУНАБЛЮДАТЬ
- 19. «Волшебный поясок» систематизирует знания в области
- 20. *http://aida.ucoz.ru
- 21. Спасибо за внимание! *http://aida.ucoz.ru
СодержаниеСведения об авторе.Цели и задачи работы.Высказывания педагогов о игровой деятельности детей.Формы организации образовательной области «Познание».Программа и её материальное обеспечение.Развития интеллектуальных умений детей через игры и упражнения.Деятельность кружка «Занимательная математика».Мониторинг и диагностика развития детей в образовательной области
Слайд 1«Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста через игровую деятельность»
Старшего воспитатель
Слайд 2Содержание
Сведения об авторе.
Цели и задачи работы.
Высказывания педагогов о игровой деятельности детей.
Формы
организации образовательной области «Познание».
Программа и её материальное обеспечение.
Развития интеллектуальных умений детей через игры и упражнения.
Деятельность кружка «Занимательная математика».
Мониторинг и диагностика развития детей в образовательной области «Познание».
Список используемой литературы.
Программа и её материальное обеспечение.
Развития интеллектуальных умений детей через игры и упражнения.
Деятельность кружка «Занимательная математика».
Мониторинг и диагностика развития детей в образовательной области «Познание».
Список используемой литературы.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 3Цель :
Обеспечить математическое развитие детей, отвечающее современным требованиям ФГТ.
Задачи:
воспитать у дошкольника
интерес к самому процессу обучения математике,
сформировать у детей познавательный интерес, желание и привычку думать, стремление узнать новое.
Научить ребенка учиться, учиться с интересом и удовольствием, постигать математику и верить в свои силы - моя главная задача в обучении детей.
сформировать у детей познавательный интерес, желание и привычку думать, стремление узнать новое.
Научить ребенка учиться, учиться с интересом и удовольствием, постигать математику и верить в свои силы - моя главная задача в обучении детей.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 4*
http://aida.ucoz.ru
«Игра, есть потребность растущего детского организма. В игре развиваются физические силы
ребёнка, твёрже рука, гибче тело, вернее глаз, развиваются сообразительность, находчивость, инициатива» - так писала выдающийся советский педагог Н.К.Крупская
Слайд 5В.А. Сухомлинский
«Игра – это самое серьёзное дело. В игру раскрывается перед
детьми мир, творческие способности личности. Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития. Игра – это огромное окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается жизненный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это игра,
зажигающая огонёк пытливости
и любознательности».
зажигающая огонёк пытливости
и любознательности».
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 6А.С. Макаренко
«У ребенка есть страсть к игре и ее надо
удовлетворять. Надо не только дать ему время поиграть, но и пропитать этой игрой всю его жизнь!»
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 7Формирование
элементарных
математических представлений
Дидактические игры
Развивающие игры В.Воскобовича
НОД
Загадки
Задачи - шутки
Игры головоломки
Кружок «Занимательная математика»
Развивающие
игры и упражнения
Слайд 9«Геоконт Малыш»
открывает ребенку мир геометрических и образных превращений, разноцветных приключений.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 10«Счетовозик» позволяет освоить порядковый и количественный счет; решать простейшие арифметические задачи;
развивает внимание, память, элементы логического мышления; мелкую моторику рук.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 11«Квадрат В. Воскобовича»
развивает умение конструировать плоскостные и объемные фигуры.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 12 «Прозрачный квадрат» развивает умение составлять геометрические фигуры из частей, понимание соотношения целого
и части; умение конструировать предметные силуэты путем наложения или приложения пластинок.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 13 «ЧУДО-ЦВЕТИК» помогает освоить состав числа в пределах 10, соотношения целого и
части (дробей); умение составлять целое из частей по схематичному рисунку и собственному замыслу; умение анализировать, сравнивать.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 14 «Логические блоки Дьенеша» позволяют моделировать важные понятия не только математики,
но и информатики: алгоритмы, кодирование информации, логические операции; строить высказывания с союзами "и", "или", частицей "не" и др.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 15 «Фонарики» развивают сенсорные способности (восприятие цвета, формы, величины);внимание, память, мышление, воображение,
речь; мелкую моторику рук; умение считать.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 16 «Волшебная восьмёрка» развивает интеллект – процессы внимания, словесно-логическую память, операции пространственного
и логического мышления, умение составлять цифры и складывать образные формы; мелкую моторику рук – координацию глаз-рука, точные движения кистей рук и детских пальчиков.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 17 «Счётные палочки Х. Кюизенера» учат детей различать цвета, соотношение палочек по
размеру, развивают творческие способности детей.
*
http://aida.ucoz.ru
Слайд 18*
http://aida.ucoz.ru
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ
УМЕНИЯ
СТРУКТУРИРОВАТЬ
КЛАССИФИЦИРОВАТЬ
НАБЛЮДАТЬ
ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ
ДОКАЗЫВАТЬ
СРАВНИВАТЬ
ДАВАТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯМ
ВЫДВИГАТЬ
ГИПОТЕЗУ
ФОРМИРОВАТЬ ВОПРОСЫ
ВИДЕТЬ ПРОБЛЕМУ
НАБЛЮДАТЬ
Слайд 19 «Волшебный поясок» систематизирует знания в области математики, учит детей играть по правилам,
выходить из конфликтных ситуаций во время игры.
*
http://aida.ucoz.ru
