деятельности
Выполнила:
музыкальный руководитель
Барышева А. В.,
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие креативных способностей через театрализованную деятельность
Содержание
- 1. Презентация Развитие креативных способностей через театрализованную деятельность
- 2. Актуальность данной темы связана сХудожественным образованием и
- 3. ЗАДАЧИ:ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ВИДАМИ ТЕАТРА;ПОЭТАПНО ОСВАИВАТЬ
- 4. ПРИНЦИПЫ:СОЗДАНИЕ НЕПРИНУЖДЕННОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ОБСТАНОВКИ;ИМПРОВИЗАЦИОННОСТЬ;ГУМАННОСТЬ;СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ, ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ;УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
- 5. Слайд 5
- 6. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
- 7. Основы театральной культурыРечевая культураЭмоционально-образное развитиеНавыки кукловожденияОсновы коллективной творческой деятельностиМониторинг развития навыков по театрализованной деятельности
- 8. Младшие группы: формирование простейших образно-выразительных умений (крадется
- 9. Развивающая среда
- 10. Театрализованные уголки в группах Виды театров
- 11. Театрализованная среда ДОУ
- 12. Этапы работы над спектаклемВЫБОР ПЬЕСЫ И ОБСУЖДЕНИЕ
- 13. Принцесса на горошинеДело было в лесуГуси-ЛебедиКолобок на
- 14. НОВИЗНА нашей работы заключается в том, что
- 15. Работа с родителямиПошив костюмовИзготовление декорацийЗаучивание текстовУчастие в театральных представлениях
- 16. Слайд 16
- 17. НАШИ НАГРАДЫНАШИ НАГРАДЫ
- 18. Вывод Таким образом, в процессе работы по
- 19. Библиографический список:Антипина А. Е. «Театрализованная деятельность в
Актуальность данной темы связана сХудожественным образованием и воспитанием детей;Формированием эстетического вкуса;Нравственным воспитанием;Развитием коммуникативных качеств личности;Воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;Созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций
Слайд 1Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «БУРАТИНО» п. Горин
Развитие креативных способностей
в
процессе театрализованной
деятельности
деятельности
Слайд 2Актуальность данной темы связана с
Художественным образованием и воспитанием детей;
Формированием эстетического вкуса;
Нравственным
воспитанием;
Развитием коммуникативных качеств личности;
Воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;
Созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций
Развитием коммуникативных качеств личности;
Воспитанием воли, развитием памяти, воображения, инициативности, фантазии, речи;
Созданием положительного эмоционального настроя, снятием напряженности, решением конфликтных ситуаций
Слайд 3ЗАДАЧИ:
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО ЗНАКОМИТЬ ДЕТЕЙ С ВИДАМИ ТЕАТРА;
ПОЭТАПНО ОСВАИВАТЬ ВИДЫ ТВОРЧЕСТВА ПО ВОЗРАСТНЫМ
ГРУППАМ;
СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ АРТИСТИЧНЫЕ НАВЫКИ, РАСКРЕПОЩАТЬ РЕБЕНКА;
РАБОТАТЬ НАД РЕЧЬЮ, ИНТОНАЦИЯМИ, МИМИКОЙ;
СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ КОЛЛЕКТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ;
ПОБУЖДАТЬ В ДЕТЯХ СПОСОБНОСТИ ЖИВО ПРЕДСТАВЛЯТЬ СЕБЕ ПРОИСХОДЯЩЕЕ, ГОРЯЧО СОЧУВСТВОВАТЬ, СОПЕРЕЖИВАТЬ
СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ АРТИСТИЧНЫЕ НАВЫКИ, РАСКРЕПОЩАТЬ РЕБЕНКА;
РАБОТАТЬ НАД РЕЧЬЮ, ИНТОНАЦИЯМИ, МИМИКОЙ;
СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ КОЛЛЕКТИВНЫЕ ДЕЙСТВИЯ;
ПОБУЖДАТЬ В ДЕТЯХ СПОСОБНОСТИ ЖИВО ПРЕДСТАВЛЯТЬ СЕБЕ ПРОИСХОДЯЩЕЕ, ГОРЯЧО СОЧУВСТВОВАТЬ, СОПЕРЕЖИВАТЬ
ЦЕЛЬ: РАЗВИВАТЬ АРТИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ
ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗОВАННУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Слайд 4ПРИНЦИПЫ:
СОЗДАНИЕ НЕПРИНУЖДЕННОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ОБСТАНОВКИ;
ИМПРОВИЗАЦИОННОСТЬ;
ГУМАННОСТЬ;
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ,
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ;
УЧЕТ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
СПОСОБНОСТЕЙ КАЖДОГО РЕБЕНКА;
ПРИНЦИП ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ;
ПРИНЦИП ПАРТНЕРСТВА
ПРИНЦИП ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ ОЦЕНКИ;
ПРИНЦИП ПАРТНЕРСТВА
Слайд 5 ГИПОТЕЗА
ПОВЫШЕНИЕ ИНТЕРЕСА К ИСПОЛЬЗОВАНИЮ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ В СВЯЗИ С ОТСУТСТВИЕМ В ПОСЕЛКЕ РАЗВИВАЮЩИХ ЦЕНТРОВ, ТЕАТРАЛЬНЫХ СТУДИЙ. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ДЕТЕЙ О ТОМ, ЧТО В СКАЗКЕ ДОБРО ПОБЕЖДАЕТ ЗЛО.
Слайд 6ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ТЕХНОЛОГИЯ
«ТЕАТР – ТВОРЧЕСТВО – ДЕТИ»
АВТОРЫ: Н. Ф. СОРОКИНА,
Л. Г. МИЛАНОВИЧ
«ПСИХОГИМНАСТИКА»
АВТОР: М. ЧИСТЯКОВА
Слайд 7Основы театральной культуры
Речевая культура
Эмоционально-образное развитие
Навыки кукловождения
Основы коллективной творческой деятельности
Мониторинг развития навыков
по
театрализованной деятельности
Слайд 8Младшие группы: формирование простейших образно-выразительных умений (крадется лиса, идет медведь)
Средняя группа:
развитие образно-выразительных средств (мимика, жесты, интонация)
Старшая и подготовительная группы: совершенствование образно-исполнительных умений, развитие творческой самостоятельности
Старшая и подготовительная группы: совершенствование образно-исполнительных умений, развитие творческой самостоятельности
Этапы развития по возрастным группам
Слайд 12Этапы работы над спектаклем
ВЫБОР ПЬЕСЫ И ОБСУЖДЕНИЕ ЕЕ С ДЕТЬМИ;
РАБОТА НАД
ОТДЕЛЬНЫМИ ЭПИЗОДАМИ В ФОРМЕ ЭТЮДОВ;
ПОИСКИ МУЗЫКАЛЬНО-ПЛАСТИЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ, ПОСТАНОВКА ТАНЦЕВ;
РАБОТА С ТЕКСТОМ ПЬЕСЫ;
РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ РЕЧИ, ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ МИЗАНСЦЕН;
РЕПЕТИЦИЯ ОТДЕЛЬНЫХ КАРТИН С ДЕТАЛЯМИ ДЕКОРАЦИЙ И РЕКВИЗИТА, С МУЗЫКАЛЬНЫМ ОФОРМЛЕНИЕМ;
РЕПЕТИЦИЯ ВСЕЙ ПЬЕСЫ.
ПРЕМЬЕРА СПЕКТАКЛЯ. ОБСУЖДЕНИЕ СО ЗРИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ.
ПОВТОРНЫЕ ПОКАЗЫ СПЕКТАКЛЯ.
ПОИСКИ МУЗЫКАЛЬНО-ПЛАСТИЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ, ПОСТАНОВКА ТАНЦЕВ;
РАБОТА С ТЕКСТОМ ПЬЕСЫ;
РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ РЕЧИ, ЗАКРЕПЛЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ МИЗАНСЦЕН;
РЕПЕТИЦИЯ ОТДЕЛЬНЫХ КАРТИН С ДЕТАЛЯМИ ДЕКОРАЦИЙ И РЕКВИЗИТА, С МУЗЫКАЛЬНЫМ ОФОРМЛЕНИЕМ;
РЕПЕТИЦИЯ ВСЕЙ ПЬЕСЫ.
ПРЕМЬЕРА СПЕКТАКЛЯ. ОБСУЖДЕНИЕ СО ЗРИТЕЛЯМИ И ДЕТЬМИ.
ПОВТОРНЫЕ ПОКАЗЫ СПЕКТАКЛЯ.
Слайд 13Принцесса на горошине
Дело было в лесу
Гуси-Лебеди
Колобок на новый лад
Чудеса в Лукоморье
Теремок
Муха-Цокотуха
(опера)
Дюймовочка
Свинопас
Стрекоза и Муравей (мюзикл)
Коза Дереза (театр «живых» теней)
Дюймовочка
Свинопас
Стрекоза и Муравей (мюзикл)
Коза Дереза (театр «живых» теней)
СпЕкТаклИ
Слайд 14НОВИЗНА нашей работы
заключается в том,
что мы отошли
от традиционных
технологий
в постановке спектаклей и использовали
новую для дошкольного возраста
технологию постановки театра
«ЖИВЫХ ТЕНЕЙ»
в постановке спектаклей и использовали
новую для дошкольного возраста
технологию постановки театра
«ЖИВЫХ ТЕНЕЙ»
Слайд 15Работа с родителями
Пошив костюмов
Изготовление декораций
Заучивание текстов
Участие в театральных представлениях
Слайд 18Вывод
Таким образом, в процессе работы по театральной деятельности развиваются:
Творческие способности,
воображение, художественно-эстетический вкус, совершенствуется речь, средства образной выразительности, коммуникативные качества.
Ребенок становится добрее, раскрепощеннее.
Ребенок становится добрее, раскрепощеннее.
Слайд 19Библиографический список:
Антипина А. Е. «Театрализованная деятельность в детском саду», М.2003.
Чуримова Э.
Г. «Методика и организация театральной деятельности дошкольников и младших школьников», М.2001.
Зацепина М. Б. «Развитие ребенка в театрализованной деятельности», М. 2010.
Сорокина Е. Ф., Миланович Л. Г. «Программа по театрализованной деятельности «Театр - творчество – дети», М. 2003.
Журналы «Музыкальный руководитель» №11 2002, № 3 2004, № 5 2004, №6 2008, №7 2009, № 1 2010
Зацепина М. Б. «Развитие ребенка в театрализованной деятельности», М. 2010.
Сорокина Е. Ф., Миланович Л. Г. «Программа по театрализованной деятельности «Театр - творчество – дети», М. 2003.
Журналы «Музыкальный руководитель» №11 2002, № 3 2004, № 5 2004, №6 2008, №7 2009, № 1 2010
