Презентация, доклад развитие интереса к чтению у младших школьников.

учитель
начальных классов
МБОУ СОШ №6
Уразова Е.А.

него интересным. Сухомлинский Цель работы: воспитание интереса и любви к книге у младших школьников. Задачи: 1. Изучить и проанализировать педагогическую литературу по проблеме формирования читательского интереса у учащихся начальных классов. 2. Активизировать единое читательское пространство во взаимодействии школы, семьи и библиотеки. 3. Разработать методические рекомендации по совершенствованию навыка чтения у младших школьников.

игра.
Виды работ на уроках литературного чтения для младших школьников:
- встречи со сказочными героями, которые «приносят» задания;
- игры:
«Что в мешочке?»
Н-р: По предмету определить автора и
произведение (верёвочка-А.Барто «Верёвочка») ,
(телефон-К.Чуковский «Телефон»)
«Доскажи словечко»
«Узнай пословицу по её началу»
«Придумай продолжение истории»
Н-р: Как сложилась судьба Дюймовочки после встречи с эльфами; что произошло бы, если Красная Шапочка не встретила волка.

цепочкой по предложению.
Чтение цепочкой по абзацу.
Чтение с целью нахождения подходящего отрывка к рисунку.
Чтение с целью нахождения отрывка, который поможет ответить на вопрос.
Нахождение предложения или отрывка, отражающего главную мысль текста.
Нахождение и чтение образных слов и описаний.
Нахождение и чтение слов с логическим ударением.

Виды работ над текстом:

что видит
у себя в дому –
родители пример ему». 16 в.

по оформлению и интересные по содержанию.
Систематически читайте ребенку. Это сформирует у него привычку ежедневного общения с книгой.
Обсуждайте прочитанную детскую книгу среди членов своей семьи.
Рассказывайте ребенку об авторе прочитанной книги.
Если вы читаете ребенку книгу, старайтесь прервать чтение на самом увлекательном эпизоде.
Вспоминая с ребенком содержание ранее прочитанного, намеренно его искажайте, чтобы проверить, как он запомнил прочитанный текст.
Устраивайте дома дискуссии по прочитанным книгам.
Рекомендуйте ребенку книги своего детства, делитесь своими детскими впечатлениями от чтения той или иной книги, сопоставляйте ваши и его впечатления.
Покупайте по возможности книги полюбившихся ребенку авторов, собирайте его личную библиотеку.
Воспитывайте бережное отношение к книге.
Дарите своему ребенку хорошие книги с дарственной надписью, добрыми и теплыми пожеланиями. Спустя годы это станет счастливым напоминанием о родном доме, его традициях, дорогих и близких людях.

Как воспитать читателя:

формируя у ребёнка читательский вкус.
Рекомендации родителям:
Не навязывайте ребёнку книги, которые он не хочет читать: выбор книг во многом зависит от характера ребёнка.
Не торопите маленького читателя, чтение – не пожар, и у каждого свой темп восприятия текста.
Не стоит сердиться, если ребёнок много раз перечитывает одну и ту же книгу. Психологи полагают, что многократное перечитывание свидетельствует об осознанном читательском творчестве.
Не требуйте, чтобы ребёнок непременно пересказывал вам прочитанное.
Запишитесь в библиотеку с ребёнком, пусть дети сами выберут себе книги и журналы.
Подпишите ребёнка на интересующий его журнал.
Организуйте домашнюю библиотеку.

С книгой наедине

книги.
Должны быть читающие родители.
Необходимо больше читать ребёнку вслух.