Презентация, доклад Разнообразие здоровьесберегающих технологий при работе с детьми с ЗПР в рамках ФГОС.

С.Ю.(учитель начальных классов)
Люшакова Т.В. (учитель начальных классов)
МБУ «Школа №62»

и правил… и не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху. Это, прежде всего, забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества».
В. А. Сухомлинский

возможностям школьников;
Несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;
Недостаточная грамотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;
Провалы в существующей системе физического воспитания;
Интенсификация учебного процесса;
Функциональная неграмотность педагога в вопросах охраны и укрепления здоровья;
Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля;
Отсутствие системной работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.

возрастных особенностей учащихся.
Комплексный междисциплинарный подход.
Успех порождает успех.
Активность.
Ответственность за своё здоровье.

процесса и физической активности школьников.

Психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности.

организация урока.

Правило 2:
Использование всех каналов воспиятия.

Правило 3:
Распределение интенсивности умственной деятельности.

и пропоганда здорового образа жизни

в ходе урока.

Использование проблемных творческих заданий.


Рефлексия.

Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию разных способов выполнения заданий.

Применение знаний, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид и форму материала (словесную, графическую, условно-символическую)

основе обязательных результатов.
Технология «раскрепощённого развития детей» (В.Ф. Базарный)
Технология психологического сопровождения учебной группы.

улучшению психологического климата в детских и педагогических коллективах, активно приобщает родителей школьников к работе по укреплению их здоровья.
Учителям, освоившим эти технологии, становится легче и интереснее работать, открывается простор для его педагогического творчества.