Презентация, доклад работы по патриотическому воспитанию Воспитание у детей патриотических чувств в процессе приобщения к русской национальной культуре

культуре»

мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Что скажут о них наши потомки? Наши дети должны знать не только историю Российского государства, но традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры; самореализовать себя как личность любящую свою Родину, свой народ и все что связано с народной культурой: русские народные танцы, в которых дети черпают русские нравы, обычаи и русский дух свободы творчества в русской пляске, или устный народный фольклор: считалки, стихи, потешки, прибаутки, народные игры, в которые дети очень любят играть.

себя её сыном или дочерью, необходимо ощутить  жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней, принять русский язык, историю и культуру страны как свои собственные.

с бытом и жизнью родного народа, его характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями, особенностями культуры.

культуры на специально организованных занятиях.
2. Привлечь родителей в воспитательно-образовательный процесс через проведение русских народных подвижных игр, знакомство с календарными праздниками, их обычаями и традициями.
3. Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
4. Воспитывать интерес и любовь к русской национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм.
5. Использовать все виды фольклора (сказки, песенки, потешки, заклички, пословицы, поговорки, загадки, хороводы), так как фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.
6. Знакомство детей с народными праздниками и традициями, народными играми.

практике; улучшение умений осуществлять ориентировку в разных видах деятельности, связанные с отражением представлений о народной культуре; формирование у дошкольников умения самостоятельно моделировать коммуникативную и продуктивную деятельность, опираясь на теоретические знания и практические умения и навыки.

весёлые и печальные обрядовые песни, торжественные былины, героические, волшебные, бытовые сказки.

К нам постепенно возвращается национальная память: жизнь, радость, страдания людские, смех и слёзы, любовь и гнев, вера и безверие, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истины. Мы по – новому начинаем относиться к старинным праздникам, традициям, фольклору.

в детских душах вечное.    

Именно родная культура, как отец и мать, должны стать неотъемлемой частью души детей, началом их  личности.  Она помогает детям понять, что они – часть великого русского народа.  Окружающие предметы, впервые пробуждающие душу ребёнка, воспитывающие в нём чувство красоты, любознательность, должны быть национальными. Это помогает детям с самого раннего возраста понять, что они - часть великого русского народа.

- с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду.

её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.

творчества.

праздниками и обычаями.  Можно проводить посиделки, досуги,  на которых дети  будут петь песни, частушки, загадывать загадки, водить хороводы и т.д.  

о старине, чтение художественной народной литературы с обсуждением, экскурсий в музей.

группе в виде « избы», где поместить предметы, наиболее часто упоминающиеся в русских народных сказках: коромысло, кувшины, самовар и т. д.

теме «Воспитание у детей патриотических чувств
в процессе приобщения к русской национальной культуре»


Примерное перспективно-тематическое планирование работы с детьми
средней группы по теме «Воспитание у детей патриотических чувств
в процессе приобщения к русской национальной культуре»

слов: изба, хозяйка, колыбелька.
2.Имеет представления:
О русской народной игрушке-матрёшке;
О предметах старинного быта: самовар, чугунок, лавка;
О предметах рукотворного мира: варежки, рукавицы, перчатки;
О малых фольклорных формах: потешки, песенки.
 Средний:
1. Ребёнок в основном понимает значение слов: изба, хозяйка, колыбелька.
2.В основном имеет представления:
О русской народной игрушке-матрёшке;
О предметах старинного быта: самовар, чугунок, лавка;
О предметах рукотворного мира: варежки, рукавицы, перчатки;
О малых фольклорных формах: потешки, песенки.
 Низкий:
1. Ребёнок затрудняется в понимании значения слов: изба, хозяйка, колыбелька.
2.Имеет Слабые представления:
О русской народной игрушке-матрёшке;
О предметах старинного быта: самовар, чугунок, лавка;
О предметах рукотворного мира: варежки, рукавицы, перчатки;
О малых фольклорных формах: потешки, песенки.

русской народной игрушке: матрёшка, глиняная игрушка;
О предметах народного быта: прялка, пряжа, веретено;
О характерных особенностях русского костюма: сарафан, косынка, рубаха, пояс-кушак, кокошник, венок, ленты;
О старинной русской обуви: лапти;
О народных праздниках: Осенины, Масленица.

 Средний:
 Ребёнок практически имеет представления:
О русской народной игрушке: матрёшка, глиняная игрушка;
О предметах народного быта: прялка, пряжа, веретено;
О характерных особенностях русского костюма: сарафан, косынка, рубаха, пояс-кушак, кокошник, венок, ленты;
О старинной русской обуви: лапти;
О народных праздниках: Осенины, Масленица.
 
 Низкий:
 Ребёнок имеет слабые представления:
О русской народной игрушке: матрёшка, глиняная игрушка;
О предметах народного быта: прялка, пряжа, веретено;
О характерных особенностях русского костюма: сарафан, косынка, рубаха, пояс-кушак, кокошник, венок, ленты;
О старинной русской обуви: лапти;
О народных праздниках: Осенины, Масленица.
 

67
33

Конец года
56
43
1

60
27

Конец года
 
 
 

детей дошкольного возраста.  

Родительские собрания:
Что могут и должны сделать родители по нравственно-патриотическому воспитанию ребенка.
Человек начинается с детства.
Консультации
Особенности нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста.
Тематические мероприятия.
Осенний праздник «Осенины»
Праздничные досуги: «Новогодняя ёлка»,
«Приди, весна,с радостью!»
«Защитники Отечества»
«Масленица»
«Пасха»
«Благодарим, солдаты,вас!»

хоровод» «Счастливого рождества» «Герои земли русской» «День защитника Отечества» «Отечества сыны» «Наши папы» «Мой папа – какой он» (детские рассказы с рисунками) «Женский день – 8 марта!» «Наши мамочки!» «Весна-красна к нам пришла!» «Широкая масленица» «Развесёлая ярмарка» (фоторепортаж) «Пасха» «День Победы – славный день»   Тематические выставки работ детей и их родителей. Итоговый праздник для детей и их родителей «Вот и стали мы на год взрослей!»

Почему даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплом, с гордостью рассказывает о красоте и богатстве родного края?

ранних лет вошло в сердце как самое дорогое. Свою любовь к родным местам, представление о том, чем они знамениты, надо передавать  детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных  чувств.

поможет в будущей жизни ориентироваться на подлинные жизненные ценности.

не помнящими родства”.