Презентация, доклад Пути и средства поддержки эмоционального комфорта на уроке.

принципов системно-деятельностного подхода

«Из всех показателей оценки школы главным следует считать самочувствие в ней человека. Школа хороша, если в ней хорошо каждому ребенку и взрослому.»
В.А. Караковский (один из авторов педагогики сотрудничества)

Работу выполнили учителя начальных классов МБОУ СОШ №77 г. Липецка:
Кувалдина Т. Ю. ,Чуйкова Л. Ю., Мещерякова Н. А.

уют
«Толковый словарь русского языка», С.И.Ожегов.

Психологический комфорт – условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, без необходимости защищаться.
«Психологический словарь».

УРОКЕ

Ситуация - это сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех - результат подобной ситуации. Ситуация - это то, что способен организовать; переживание же радости, успеха - нечто более субъективное, скрытое в значительной мере от взгляда со стороны. Задача в том и состоит, чтобы дать возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

пользы, если они основаны на страхе перед взрослыми, подавлении личности ребёнка.
Учеба должна давать детям радость; протекать на фоне положительных эмоций; исключать психотравмирующие ситуации.

Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец не такой уж и мудрый и все знать не может. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умерщвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
В наших руках, уважаемые коллеги, возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя уютно, успешно и комфортно.

становлении себя как успешной личности

Созданию эмоционального комфорта на уроке способствуют игры и упражнения, включенные в урок. Эти упражнения являются соединением обучения и психологического тренинга: сохраняют психическое здоровье учащихся, помогают развивать способности личности, эффективно взаимодействовать с окружающими людьми, вырабатывать жизненно важные навыки и создавать благоприятный эмоциональный климат на уроке.  

уже звонок,
Начинается урок.
Все мне дружно улыбнитесь.
Здравствуйте, ребята, сели, на парты посмотрели.
Будут нужными опять:
Книжка, ручка и тетрадь.
Не забудет про дневник
Ни один наш ученик.
Молодцы! Готов весь класс,
Мы урок начнём сейчас.

урок – с утра пораньше с первым звонком-утренняя зарядка под музыку

интерес к дальнейшему усвоению знаний.

но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не обедняя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и вы будете нравиться людям. (Вместе с улыбкой дети обмениваются картинками.)

того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка и в соответствии с настоящей Конвенцией».

Конвенция ООН о правах ребенка,
статья 28.2.

“Доступность качественного образования означает государственные гарантии: обучения в условиях, гарантирующих защиту прав личности обучающегося в образовательном процессе его психологическую и физическую безопасность”.

комфорта, которая является одновременно и развивающей, и психотерапевтической.

уроке.

Ситуация успеха - это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при котором создается возможность достичь значительных результатов в деятельности, это результат продуманной, подготовленной стратегии, тактики.

порождала чрезмерное благодушие,
а страх возможного поражения
не парализовал волю.

поступком школьника видеть только отрицательные мотивы.
Тщательно готовьтесь к уроку, не допускайте даже малейшей некомпетентности в преподавании своего предмета.
Школьника можно изменить к лучшему с помощью специальных приемов оценки его личности.
Совместная деятельность сближает людей и повышает их авторитет (если она хорошо организована).
Предусмотрительность и корректность поведения учителя снижают напряжение в общении.

конкретную
рекомендацию…

Мне было трудно
(мне не понравилось).

Моя оценка
психологической
атмосферы

Для меня было
недостаточно…

дети будут чувствовать себя уютно, успешно, комфортно