Презентация, доклад Путешествие по реке времени

Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлениеми они открывают для себя окружающий мир. Им интересно всё. Задача взрослых – не пресекать, а наоборот активно развивать исследовательскую деятельность.

Слайд 1Педагогическая технология «Путешествие по реке времени
Подготовила воспитатель: Фурсова С. М.


Педагогическая технология «Путешествие по реке времени Подготовила воспитатель: Фурсова С. М.

Слайд 2 Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлениеми они открывают

для себя окружающий мир. Им интересно всё. Задача взрослых – не пресекать, а наоборот активно развивать исследовательскую деятельность.
Дети по своей природе исследователи, с радостью и удивлениеми они открывают

Слайд 3 Из опыта работы можем отметить, что время является наиболее сложной категорией

для восприятия и понимания детьми дошкольного возраста. У детей наблюдается смещение временных рамок, и время присутствует лишь в понятии «сейчас». Хотим представить Вам технологию «Путешествие по реке времени», которая помогает детям лучше усвоить данный раздел.
Из опыта работы можем отметить, что время является наиболее

Слайд 4 Впервые эта технология была предложена исследователем детской деятельности Надеждой Александровной Коротковой. В

процессе «путешествия по реке времени» ребёнок расширяет свои представления о мире, осваивает временные отношения, познавая ценности материальной культуры в определённых временных рамках.
Впервые эта технология была предложена исследователем детской деятельности Надеждой Александровной

Слайд 5Технология «путешествие по «реке времени» направлена на упорядочение временных отношений (представления

об историческом времени – от прошлого к настоящему на примерах материальной цивилизации: история жилища, транспорта и т.д., а также собственной линии жизни ребенка, истории своей семьи).
Н.А. Короткова
Путешествия «по реке времени» – одна из наиболее интересных и доступных игровых форм её реализации.

Технология «Путешествие по «реке времени» - одна из форм познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста

Технология «путешествие по «реке времени» направлена на упорядочение временных отношений (представления об историческом времени – от прошлого

Слайд 6Термин «река времени» придуман не Н. А. Коротковой, она позаимствовала его

у английского писателя Дональда Биссета, придумавшего его для повести-сказки «Путешествие дядюшки Тик-Так». Именно с чтения этого произведения в начале учебного года и начинается работа.

Дидактическое пособие «река времени» – это длинный бумажный лист (обои или склеенные листы ватмана, примерным размером 50х160 см или 60х180 см, на котором полосой синего цвета во всю длину обозначена река. Вдоль «реки времени» намечаются несколько «остановок», с нестрогими, интуитивно понятными детям названиями.
К примеру: «древность» - «старина» - «наше время».
«Древность» – это эпоха древнего мира первобытных людей; «старина» – примерно мир средневековья и ,чуть позже, «наше время» - современный мир.
Карта-панно «река времени» символизирует линейное движение исторического времени: от прошлого к настоящему.

«Путешествие по «реке времени»

Термин «река времени» придуман не Н. А. Коротковой, она позаимствовала его у английского писателя Дональда Биссета, придумавшего

Слайд 7Принцип доступности, который предполагает отбор таких фактов, явлений, которые понятны детям

старшего дошкольного возраста.
Принцип наглядности - предусматривает подбор демонстрационного и раздаточного материала.
Принцип эмоционального восприятия информации - позволяет использовать некоторые события, которые могли бы захватить детей и вызвать у них интерес.

Принципы

Принцип доступности, который предполагает отбор таких фактов, явлений, которые понятны детям старшего дошкольного возраста.Принцип наглядности - предусматривает

Слайд 81. Словесный метод.
Рассказ, беседы, чтение, объяснения, уточнения, пояснения, вопросы поискового

характера, использование грамзаписей.
Этот метод помогает лучше осмыслить жизнь того времени, с которым знакомятся дети, способствует выражению своей точки зрения, развивает память, кругозор, речь, словарный запас.
2. Наглядный метод.
а) Рассматривание сюжетных и предметных картинок, иллюстраций.
б) Схемы, модели, алгоритмы, знаки, таблицы. Использование видеофильмов и презентаций.
в) Составление и оформление макетов.
Данный метод способствует развитию эмоционального отклика, яркому восприятию, умению выражать свои чувства и мысли.
3. Практический метод.
Экспериментирование, опыты, изготовление поделок, знакомство со способами действия.
4. Игровой метод.
Дидактические, сюжетно-ролевые, режиссерские, подвижные игры, игры на развитие умственной компетенции.

Методы

1. Словесный метод. Рассказ, беседы, чтение, объяснения, уточнения, пояснения, вопросы поискового характера, использование грамзаписей.Этот метод помогает лучше

Слайд 9Обсуждение реального или вымышленного события
Постановка цели исследования (узнать)
Анализ-сравнение, активное обсуждение демонстрационного

иллюстративного или предметного материала
Работа в подгруппах: сортировка и закрепление мелких иллюстраций на панно «река времени»
Сборка общей таблицы, сопоставление результатов исследования
Вывешивание таблицы на стене группового помещения
Дополнение таблицы детьми в самостоятельной деятельности


«Путешествие по «реке времени»

Обсуждение реального или вымышленного событияПостановка цели исследования (узнать)Анализ-сравнение, активное обсуждение демонстрационного иллюстративного или предметного материалаРабота в подгруппах:

Слайд 10Постановка цели исследования

Постановка цели исследования

Слайд 11Сортировка и закрепление мелких иллюстраций на панно

Сортировка и закрепление мелких иллюстраций на панно

Слайд 12Сборка общей таблицы

Сборка общей таблицы

Слайд 16 Таким образом, присоединяющиеся к действию образ-символ и слово, позволяют ребенку

перейти от внешнего действенного экспериментирования с вещами, к вербальному исследовательскому поведению, рассуждению о возможных связях и отношениях вещей.
Технология «путешествие по реке времени» дает положительные результаты в познавательном развитии детей, а образное представление о времени через пособие-панно «река времени» способствует развитию исследовательской деятельности дошкольников. Ребенок дошкольного возраста познает окружающий мир в процессе любой своей деятельности. «Островки» познавательно-исследовательской деятельности сопровождают игру, продуктивную деятельность, вплетаясь в них в виде ориентировочных действий, опробования возможностей любого нового материала.
Таким образом, присоединяющиеся к действию образ-символ и слово, позволяют ребенку перейти от внешнего действенного экспериментирования с

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть