Слайд 1
ВСЕРОССИЙСКИЕ
ПРОВЕРОЧНЫЕ
РАБОТЫ
Презентация подготовлена учителем начальных классов
МОУ «Сторожевская СОШ» Савиной Ольгой Дмитриевной
Слайд 2ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ
Цель ВПР – оценить уровень общеобразовательной подготовки обучающихся
4 класса в соответствии с требованиями за счёт предоставления образовательным организациям единых проверочных материалов и единых критериев оценивания учебных достижений.
Слайд 3Письмо Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
2 февраля 2017 года №05-41 «Всероссийские проверочные работы».
Разъяснения:
ВПР — это диагностические работы для оценки индивидуальных достижений обучающихся;
Слайд 4ВПР проводятся с использованием единых вариантов заданий для всей РФ, разрабатываемых
на федеральном уровне в строгом соответствии с ФГОС;
ВПР проводятся образовательной организацией самостоятельно;
Результаты ВПР не рекомендует использовать для выставления годовых отметок обучающимся;
Слайд 5результаты ВПР могут быть полезны родителям для определения образовательной траектории своих
детей;
Результаты ВПР могут быть использованы для оценки уровня подготовки обучающихся 4 класса;
Слайд 62017-2018 учебный год
График проведения ВПР:
17 апреля 2018 г. – русский язык
(часть 1)
19 апреля 2018 г. – русский язык (часть 2)
24 апреля 2018 г. – математика
26 апреля 2018 г. – окружающий мир
Слайд 7 Вариант проверочной работы по русскому
языку состоит из двух частей, которые выполняются в разные дни и различаются по содержанию и количеству заданий.
Часть 1 содержит 3 задания:
диктант (задание 1) и 2 задания по написанному тексту.
Часть 2 содержит 13 - 16 заданий, в том числе
10 заданий к приведённому в варианте
проверочной работы тексту для чтения.
Слайд 8
Обратимся
к тексту
диктанта.
Слайд 9
2. Найди в тексте предложение с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение
и подчеркни в нём однородные сказуемые.
3. Выпиши из текста 6-е предложение.
1) Подчеркни в нём главные члены.
2) Над каждым словом напиши, какой
частью речи оно является.
Слайд 10Задание № 4
Произнеси данные ниже слова, поставь в них
знак ударения над ударными гласными.
Статуя, квартал,
завидно, наняли.
Слайд 11Задание № 5
В данном ниже предложении найди слово, в котором все
согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.
Снежинка робко дрожала
на варежке.
Слайд 12
Прочитай текст и выполни задания 6 –
15. Запиши ответы на
отведённых для этого строчках.
Слайд 13Задание № 6
Что хотел сказать
автор
читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
Слайд 14Задание № 7
На какие части можно разделить текст? Составь
и запиши план текста из трёх пунктов.
В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения.
Слайд 15Задание № 8
Задай по тексту вопрос, который поможет определить,
насколько точно твои одноклассники поняли его содержание.
Запиши свой вопрос.
Слайд 16Задание № 9
Как ты понимаешь значение слова
«полдень» ?
Запиши своё объяснение.
Слайд 17Задание № 10
Замени слово «печёт»
(из 15-го предложения) близким по значению
словом, запиши это слово.
Ответ. Печёт-__________
Слайд 18Задание № 11
В 12-м предложении найди слово, строение которого соответствует схеме:
͡
ᴧ □
Выпиши это слово, обозначь его части.
Слайд 19Задание № 12
Выпиши из 6-го предложения
все
имена существительные
в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфологические признаки одной из форм имени существительного (на выбор).
Слайд 20Задание № 13
Выпиши из 4-го предложения все
формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи морфологические признаки одной из форм имени прилагательного (на выбор).
Слайд 21Задание № 14
Выпиши из 10-го предложения все
местоимения, укажи лицо и число одного из них (на выбор).
ЗАДАНИЕ № 15
Выпиши из 8-го предложения все глаголы в той форме, в которой они стоят в предложении, укажи морфо-логические признаки одной из форм глагола (на выбор).
Слайд 22Задание № 16
Представь, что у
твоего одноклассника в домашней библиотеке есть книга, которую ты давно хотел (хотела) прочесть. Вежливо попроси у него эту книгу на время. Запиши свою просьбу.
Слайд 23Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом
Правильно
выполненная работа оценивается 42 баллами.
Выполнение задания 1 оценивается по критериям от 0 до 7 баллов. Ответ на каждое из заданий 2, 7, 12, 13, 14, 15 оценивается от 0 до 3 баллов. Ответы на задание 3 оцениваются от 0 до 1 балла по пункту 1), от 0 до 3 баллов по пункту 2). Ответ на каждое из заданий 4, 6, 8, 11, 16 оценивается от 0 до 2 баллов. Правильный ответ на каждое из заданий 5, 9, 10 оценивается 1 баллом.
Слайд 25ВПР по математике состоит из 11 заданий.
На выполнение заданий отводится 45
минут
Слайд 26Задание № 1-2
Найди значение выражения 77 – 18
Найди значение выражения
52 ⋅3
− 2 ⋅ 4.
Слайд 27Задание № 3
Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей надо
заплатить за покупку, состоящую из пяти баночек йогурта и двух плиток шоколада?
Слайд 29Задание № 4
У продавца было 6 кг клюквы. После продажи её
части у него осталось 5 кг 150 г клюквы. Сколько граммов клюквы было продано?
Слайд 30Задание № 5
На рисунке изображён прямоугольник.
1) Найди площадь этого прямоугольника, если
сторона клетки – 1 см.
2) Проведи прямую линию так, чтобы этот прямоугольник оказался разбит на две части, одна из которых имеет периметр 8 см.
Слайд 31Задание № 6
В какое время с 13 до 17 часов
у
врача Михайлова была самая маленькая очередь?
Слайд 32ЗАДАНИЕ № 7-8
Найди значение выражения
(25⋅30 − 586) + 96 :
4.
В кинотеатре показывают фильм, длительность которого – 2 часа 15 минут. После каждого сеанса устраивается перерыв на полчаса. Первый сеанс начался в 11:00. Во сколько закончится третий сеанс?
Слайд 33Задание № 9
В погребе бабушки Маши хранится 40 банок с вареньем.
Из них 13 банок
с вишнёвым вареньем, а остальные – со смородиновым. В каждой банке
находится 3 кг варенья. На сколько килограммов больше у бабушки Маши смородинового варенья, чем вишнёвого? Запиши решение и ответ.
Слайд 34Задание № 10
Катя ведёт счёт с помощью пальцев правой руки. Указав
на большой палец, она говорит: «один», на указательный – «два», …, на мизинец – «пять», а дальше
она перебирает пальцы в обратном порядке: безымянный – «шесть» и так далее.
1) Какой палец придётся на число 10?
2) Какое число назовёт Катя, указав в
четвёртый раз на средний палец?
Слайд 35Задание № 11
В классе 24 человека, из них 13 девочек. Известно,
что 15 человек имеют светлые волосы. Сколько может быть девочек со светлыми волосами? Найди наименьшее возможное число?
Слайд 37ВПР по окружающему миру
На выполнение заданий даётся 45 минут.
Работа состоит
из 2 частей (10 заданий)
Слайд 39
Используемые ресурсы
Фон
https://img-fotki.yandex.ru/get/6844/134091466.19a/0_ffe44_138376f7_orig
Доска
https://img-fotki.yandex.ru/get/9805/134091466.18e/0_fb745_a6c01c19_orig
Мальчик 1
https://img-fotki.yandex.ru/get/9765/134091466.118/0_ddd74_57b36325_orig
Мальчик 2
https://img-fotki.yandex.ru/get/5212/134091466.166/0_ee414_864dba14_orig
Мальчик 3
https://img-fotki.yandex.ru/get/6702/134091466.1ba/0_106b7e_d188c7a2_orig
Учительница
https://img-fotki.yandex.ru/get/5102/134091466.1bf/0_107b1c_f364ae71_orig
Девочка
https://img-fotki.yandex.ru/get/4700/134091466.18f/0_fb75b_e33ffaf4_orig
Книги
https://img-fotki.yandex.ru/get/5402/134091466.18e/0_fb746_ca8ca728_orig