Презентация, доклад Программа Социокультурные истоки

школа должна стать важнейшим фактором, обеспечивающим социокультурную модернизацию российского общества

важнейшей функцией становится гармоничное развитие и воспитание гражданина России, способного сохранять и приумножать духовный и социокультурный опыт Отечества

пространстве России
Развитие духовного начала личности и общества
Развитие единого контекста социокультурного обновления общества

и воспитания в единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры;
Формированию гражданской ответственности и осознанию учащимися, его родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству;

условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума;
Укреплению статуса школы как социального института, способствующего стабилизации и консолидации социума.

образования

Направлена на развитие личности ребенка, на становление в нем духовно-нравственного стержня, на укрепление семьи, на развитие системы духовно-нравственных ценностей подрастающего поколения, на применение методик и педагогических технологий, устраняющих разрыв между обучением и воспитанием;

категорий и понятий духовно-нравственного и социокультурного характера;
Реализация программы «Воспитание на социокультурном опыте»,предполагающей активное взаимодействие семьи и школы в процессе воспитания.

важных категориях для человека
Развитие системы духовно – нравственных ценностей внешнего (социокультурного) и внутреннего (духовного) мира

и Книга
2 класс
Раскрытие смысла ценностей внешнего мира: как микросоциума, в котором живет и развивается ребенок («Родной очаг», «Родные просторы»), так и духовно – нравственного смысла деятельностного аспекта окружающей среды («Труд земной», «Труд души»)

(«Вера», «Надежда», «Любовь», «София»)
4 класс
учащиеся знакомятся с истоками традиций в нашей культуре (Традиции Слова, Образа, дела и праздника) как важнейшими механизмами сбережения и трансляции базовых социокультурных ценностей российской цивилизации.

качестве отдельного учебного предмета, вводимый за счет школьного и регионального компонента образования ;
«Истоки» могут быть интегрированы в преподавание курсов образовательных областей «Окружющий мир», «Искусство», «Технология» и др.

представлены в качестве дополнительного курса в организации внеурочной деятельности.

в неделю
34 часа в учебном году

в самом простом и очевидном.