Презентация, доклад Программа социокультурные Истоки

истоки»

и дидактическая система, призванная сформировать личность на основе духовно-нравственных и социокультурных российских традиций.

ИСТОКИ – соединение научения ума с воспитанием души и возрастанием духа.

ИСТОКИ – уникальный учебно-методический комплекс, развивающий социокультурный приоритет образования и общества в России.

ИСТОКИ – программа активного «восполнения питания от Истоков отечественной цивилизации».

функцией является гармоничное развитие и воспитание Гражданина России, способного сохранять и приумножать социокультурный опыт Отечества.

ГЛАВНАЯ
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

наук, г. Москва, А.В. Камкин, профессор Вологодского государственного педагогического университета, г. Вологда) представляет собой апробированную образовательно-воспитательную и дидактическую систему и оригинальную педагогическую технологию.

Программа реализуется под эгидой Российской Академии естественных наук с 1995 г., была рассмотрена и получила поддержку в июле 1998 г. в Комитете по образованию и науке Государственной Думы (№ 3,5-707 от 20.07.98 г.).

Программа «Истоки» объединяет общественные силы, заинтересованные в стабилизации и единении нашего общества на основе устойчивых ценностей и идеалов российской цивилизации.

Содержание программы, учебные пособия «Истоки», дидактические и методические материалы, сопутствующие издательские программы обладают большим воспитательным потенциалом. По насыщенности духовно-нравственными и этическими категориями программа «Истоки» не имеет аналогов в современном образовании.

единый образовательный процесс на основе ценностей отечественной культуры;

формирование гражданской ответственности и осознание учащимися, его родителями и педагогами духовного смысла служения Отечеству;

приобщение в равной степени представителей всех национальностей к родным истокам в условиях многоконфессиональности и поликультурных контактов современного социума;

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

и воспитания в целостный образовательный процесс на основе единой цели и единых социокультурных ценностей;
обеспечить естественное гармоничное духовно-нравственное развитие личности, объединяя в одну сложную структуру школу, дошкольного учреждения, семью и учащегося;
развивать социокультурную основу во всех звеньях образования и, таким образом, обеспечить преемственность дошкольного образования, начальной, средней, профессиональной и высшей школы;
использовать принципиально новый инструментарий образования и систему подготовки на основе активных форм обучения;
развивать образование как открытую организационную систему, способную стать важным фактором как внутрирегионального, так и межрегионального единения.

способное на практике осуществить межпредметные связи во всех звеньях образования и развить единое образовательное пространство;
возрождает первоначальный контекст категорий и ценностей в обществе;
имеет новую педагогическую технологию гармоничного развития личности;
выводит на новое понимание качества образования, включающего не только освоение содержания, но и развитие духовности, коммуникативных, управленческих способностей, мотивации на достижение значимых результатов на основе социокультурного опыта.

содержания образования и воспитания -предмет «Истоки» (авторы: А.В. Камкин, профессор ВГПУ, г.Вологда, И.А. Кузьмин, профессор РАЕН, г. Москва), программа «Воспитание на социокультурном опыте» (авторы: И.А. Кузьмин, О.А. Бандяк, В.Н. Синицына, М.А. Сергеева, Н.А. Костромина).

истоки» включает в себя концепции, программное обеспечение, учебные пособия, методические разработки, педагогические технологии, рабочие тетради, книги для развития, активные формы обучения и воспитания, необходимую нормативную базу.

детей к базовым духовным, нравственным и социокультурным ценностям России.

Содержательной основой программы является система понятий и категорий, представленных в курсе «Истоки» для начальной школы (авторы: профессор И.А. Кузьмин и профессор А.В. Камкин)

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

(3-4 года)

Слово, Образ, Книга

Родной очаг, Родные просторы, Труд земной, Труд души

(4-5 лет)

(5-6 лет)

Вера, Надежда, Любовь, Мудрость

(6-7 лет)

Традиции Слова, Образа, дела и праздника

СТЕРЖНЕВАЯ ОСНОВА ИСТОКОВЕДЕНИЯ

в 2002 году получил гриф Министерства образования Российской Федерации и рекомендован для использования в образовательном процессе субъектов РФ.

Это качественно новый инструментарий образования.

В 2011 году Издательский дом «Истоки» включен в Федеральный перечень.

среды в социуме

Формирование
фонда по Истоковедению

Работа
библиотек
по развитию
духовно-
нравственной
основы
личности

Обеспечение
социокультурным
инструментарием

Работа
с родителями

Информационно-
библиотечное обслуживание
по Истоковедению

Методическая
работа

Активные
формы
работы
с читателями

Сотрудничество с региональным
сообществом

и консультирования

Разработаны разноуровневые образовательные программы по подготовке педагогов к работе по программе «Социокультурные истоки».

Они реализуются через:
курсы повышения квалификации работников образования;
проблемно-модульную подготовку педагогов;
консалтинговые программы для различных категорий слушателей;
посредством программ специализации учащихся педколледжей
и студентов педуниверситетов.

в дошкольном образовании;
Программа «Воспитание на социокультурном опыте». Преемственность от дошкольного образования к общеобразовательной школе.

Система подготовки и консультирования

Семинары для специалистов дошкольного образования, начальной и средней школы, системы дополнительного образования:

«Программа «Социокультурные истоки» и ее соответствие ФГОС;
Развитие школы в контексте программы «Социокультурные истоки»;
Школа как социальный институт. Система работы с родителями. Новый социокультурный инструментарий.

Семинары и консультации для руководителей дошкольных учреждений и школ, методистов, специалистов образования:

образования в:





Программа «Истоки» может стать концептуальной основой для разработки программ образовательных учреждений, муниципальных систем образования по духовно-нравственному развитию и воспитанию обучающихся в контексте Федерального государственного образовательного стандарта.

Сегодня программа «Истоки» успешно реализуется в 59 субъектах РФ и за рубежом.
Система Истоковедения успешно развивается уже в течение 17 лет,
что бесспорно является показателем ее эффективности.

постановке стратегических целей;
содержании духовно-нравственного развития и воспитания личности;
формировании социокультурной идентичности;
организации воспитательного пространства;
интегративности программ духовно-нравственного воспитания.

единой цели, социокультурных ценностей и технологий эффективного обучения;
устранить разрыв между дошкольным образованием и начальной школой, начальной и основной, полной школой, между общеобразовательной, профессиональной и высшей школой;
выйти на новое понимание качества образования, включающего не только усвоение содержания, но и развитие духовности, коммуникативных и управленческих умений, мотивации на достижение значимых результатов на основе социокультурного опыта;
в плане личностного развития – воспитание чувства патриотизма, гражданственности, устойчивой и бескорыстной привязанности к своему Отечеству, Малой Родине, семье.

Реализация программы, ее воспитательный потенциал позволяют:

и способствуют воссозданию ценностной основы межрегионального взаимодействия и развитию единого социокультурного пространства России.