- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Программа организации внеурочной деятельности учащихся МБОУ СОШ № 69 Познай себя
Содержание
- 1. Презентация Программа организации внеурочной деятельности учащихся МБОУ СОШ № 69 Познай себя
- 2. Новый взгляд на образовательные результатыПортрет выпускника
- 3. Назначение внеурочной деятельностиВнеурочная деятельность ориентированана создание условий
- 4. Назначение внеурочной деятельности
- 5. Цель внеурочной деятельности Создание условий для проявления и
- 6. Принципы организации внеурочной деятельности:соответствие возрастным особенностям
- 7. Модели организации внеурочной деятельности:
- 8. Комплексная модель «Познай себя»Комплексная модельИнтеграцияМодель дополнительного образованияОптимизационная модель
- 9. Комплексная модель - этоинтеграция основного и дополнительного
- 10. Этапы организации внеурочной деятельности1 этап: анкетирование родителей.
- 11. Направления внеурочной деятельности
- 12. Спортивно-оздоровительное направление«Весёлые старты»ТурпоходКлуб «Здоровейка»Кружок «Юный футболист»»
- 13. Цель: Ознакомление младших школьников с нормами ведения
- 14. Слайд 14
- 15. Традиционные спортивные мероприятия:День здоровья«Весёлые старты»«Папа, мама, я
- 16. Планируемые результаты: Результаты первого уровня - приобретение
- 17. Планируемые результаты:Результаты второго уровня: развитие ценностных отношений
- 18. Планируемые результаты:Результаты третьего уровня – приобретение школьником
- 19. Общекультурное направлениеКружок «Театр сказок»Танцевальный коллектив «Вдохновение» Кружок «До-ре-ми»Кружок «Росинка»
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Наши традиции:Конкурс поделок «Осенняя фантазия»;Праздник талантов
- 23. Планируемые результаты:Результаты первого уровня - занятия в
- 24. Планируемые результаты:Результаты второго уровня - получение опыта
- 25. Планируемые результаты: Результаты третьего уровня – представление
- 26. Общеинтеллектуальное направлениеБиблиотечный часКружок «Красный, жёлтый, зелёный»Кружок «Занимательная информатика»
- 27. Цель: развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем
- 28. Планируемые результаты: первого уровня – умение ставить
- 29. Планируемые результаты: третьего уровня – умение структурировать
- 30. Кружок «Эрудит»Работа в командеИгра «Небоскрёб»Игра «Неожиданные картинки»
- 31. Участие в проектах… «Любимое число»«Конструирование игровой площадки»«Снежинка»«Азбука безопасности»«Птичья столовая»
- 32. Слайд 32
- 33. Наши традиции:«Лучший по предмету», Олимпиада младших школьников,
- 34. Духовно-нравственное направление:Кружок «Моя родословная»Уголок боевой славы при библиотеке им. А. ФадееваТимуровская работаСмотр строя и песни
- 35. Цель: Формирование у младших школьников патриотического сознания, гражданской идентичности
- 36. Духовно-нравственное направление: 1 класс - Занятие
- 37. Наши традиции:«День знаний», Смотр строя и песни,
- 38. Планируемые результаты:первого уровня –приобретение начальных представлений о
- 39. Планируемые результаты:второго уровня - участие во внеклассной
- 40. Планируемые результаты:третьего уровня - формирование представлений о
- 41. Социальное направлениеКружок «Моя родословная»Уголок боевой славы при библиотеке им. А. ФадееваТимуровская работаСмотр строя и песни
- 42. Цель:создание условий для формирования личности, способной успешно
- 43. Социальное направление1 класс - Занятия кружка «Красный,
- 44. Наши традиции:Операция «Домик для птиц», «Зимняя кормушка»;
- 45. Планируемые результаты:первого уровня - приобретение школьником социальных
- 46. Планируемые результаты:второго уровня - формирование позитивных отношений
- 47. Планируемые результаты:третьего уровня - приобретение школьником опыта
- 48. Планирование часов внеурочной деятельности
- 49. Мониторинг сформированности компетенций учащихся
- 50. Мониторинг сформированности компетенций учащихся
- 51. Режим дня
- 52. Расписание занятий внеурочной деятельности
- 53. Предполагаемые результаты внеурочной деятельности100% занятость обучающихся внеурочной
- 54. Предполагаемые результаты внеурочной деятельностиУлучшение психологической и социальной
- 55. Оценка личностных достижений школьников осуществляется
- 56. Школьная жизнь 2 «А»Туристическими тропами В
- 57. Индивидуальная карта ученика
- 58. Спасибо за внимание!
Новый взгляд на образовательные результатыПортрет выпускника начальной школы:любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества;любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
Слайд 2Новый взгляд
на образовательные результаты
Портрет выпускника начальной школы:
любящий свой народ, свой
край и свою Родину;
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Слайд 3Назначение внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность ориентирована
на создание условий для:
творческой самореализации ребёнка;
социального становления личности
ребёнка;
сопровождения и поддержки на этапах
адаптации.
ребёнка;
сопровождения и поддержки на этапах
адаптации.
Слайд 5Цель внеурочной деятельности
Создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов
на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций нашего народа (благодаря участию в том или ином виде деятельности).
Слайд 6Принципы организации
внеурочной деятельности:
соответствие возрастным особенностям обучающихся;
свободный выбор на основе
личных интересов и склонностей ребенка и желания родителей, законных представителей учащихся;
соответствие форм, содержания внеурочной деятельности целям, задачам и результатам воспитательной деятельности педагога;
единство обучения, воспитания, развития;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
принцип преемственности;
принцип разнообразия направлений внеурочной деятельности;
принцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта.
соответствие форм, содержания внеурочной деятельности целям, задачам и результатам воспитательной деятельности педагога;
единство обучения, воспитания, развития;
опора на традиции и положительный опыт организации внеурочной деятельности;
принцип преемственности;
принцип разнообразия направлений внеурочной деятельности;
принцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта.
Слайд 8Комплексная модель
«Познай себя»
Комплексная модель
Интеграция
Модель
дополнительного
образования
Оптимизационная
модель
Слайд 9Комплексная модель - это
интеграция основного и дополнительного образования детей, организационное и
содержательное единство основных структур школы;
организация внеурочной деятельности с учётом основных концептуальных идей, обеспечивающих развитие школы в целом.
организация внеурочной деятельности с учётом основных концептуальных идей, обеспечивающих развитие школы в целом.
Слайд 10Этапы организации внеурочной деятельности
1 этап: анкетирование родителей.
2 этап: разработка
презентаций проектов кружков.
3 этап: выбор родителями кружков для занятости детей во внеурочное время.
4 этап: разработка рабочих программ руководителями кружков.
5 этап: составление расписания кружковых занятий.
3 этап: выбор родителями кружков для занятости детей во внеурочное время.
4 этап: разработка рабочих программ руководителями кружков.
5 этап: составление расписания кружковых занятий.
Слайд 12Спортивно-оздоровительное
направление
«Весёлые старты»
Турпоход
Клуб «Здоровейка»
Кружок «Юный футболист»»
Слайд 13
Цель:
Ознакомление младших школьников с нормами ведения здорового образа жизни, сохранения
и поддержания физического, психического и социального здоровья;
Развитие позитивного отношения школьников к таким ценностям, как человек, здоровье, природа, труд, семья, Отечество.
Развитие позитивного отношения школьников к таким ценностям, как человек, здоровье, природа, труд, семья, Отечество.
Слайд 15Традиционные спортивные мероприятия:
День здоровья
«Весёлые старты»
«Папа, мама, я – спортивная семья»
Туристический поход
«Зарничка»
Спортивные
соревнования по футболу, баскетболу, теннису, легкой атлетике
Слайд 16Планируемые результаты:
Результаты первого уровня - приобретение школьниками знаний о правилах
ведения здорового образа жизни, об основных нормах гигиены, о технике безопасности при занятии спортом, о способах и средствах самозащиты; о способах ориентирования на местности и элементарных правилах выживания в природе; о русских народных играх.
Слайд 17Планируемые результаты:
Результаты второго уровня: развитие ценностных отношений школьника к своему здоровью
и здоровью окружающих его людей, к спорту и физкультуре.
Слайд 18Планируемые результаты:
Результаты третьего уровня – приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия.
Взаимодействие школьников с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде: участие в общешкольных и районных соревнованиях, акциях за здоровый образ жизни, участие в туристических походах.
Слайд 19Общекультурное направление
Кружок «Театр сказок»
Танцевальный коллектив
«Вдохновение»
Кружок «До-ре-ми»
Кружок «Росинка»
Слайд 20
Цели:
- раскрытие способностей
обучающихся в области творчества,
- развитие творческих способностей учащихся;
- развитие художественной и эстетической деятельности;
- формирование духовной культуры;
- формирование представления о гармоничном единстве мира, месте человека в окружающей среде.
- развитие творческих способностей учащихся;
- развитие художественной и эстетической деятельности;
- формирование духовной культуры;
- формирование представления о гармоничном единстве мира, месте человека в окружающей среде.
Слайд 22 Наши традиции:
Конкурс поделок «Осенняя фантазия»;
Праздник талантов «Шире круг»;
Праздничные концерты
(День Учителя, День Матери, 9 Мая);
День Школы;
День Театра
День Школы;
День Театра
Слайд 23Планируемые результаты:
Результаты первого уровня - занятия в объединениях художественного творчества, развитие
стремления к общению с искусством, формирование эстетического отношения к красоте окружающего мира.
Слайд 24Планируемые результаты:
Результаты второго уровня - получение опыта переживания, позитивного отношения к
природе, культуре, искусству; целостного отношения к социальной реальности в целом; умение представить свою работу, оценить работу других, сравнить, проанализировать и сделать выводы; коммуникабельность (умение создавать коллективные работы); приобретение знаний об этике, эстетике повседневной жизни человека; участие во внеклассной деятельности школы.
Слайд 25Планируемые результаты:
Результаты третьего уровня – представление результатов своей творческой деятельности;
умение высказывать свое мнение, не оскорбляя мнение других, проявление терпимости к другим мнениям и вкусам; создание индивидуальных творческих портфелей достижений, представление их одноклассникам, родителям, другим участникам образовательного процесса, общественности
Слайд 26Общеинтеллектуальное направление
Библиотечный час
Кружок «Красный, жёлтый, зелёный»
Кружок «Занимательная информатика»
Слайд 27Цель:
развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка путем совершенствования его исследовательских способностей
в процесс саморазвития, удовлетворение познавательных потребностей учащихся.
Слайд 28Планируемые результаты:
первого уровня – умение ставить вопросы классифицировать, наблюдать, сравнивать.
второго
уровня – высказывание собственного мнения, определение собственной позиции, умение видеть проблемы; выдвигать гипотезы; давать определение понятиям.
Слайд 29Планируемые результаты:
третьего уровня – умение структурировать материал, готовить тексты собственных
сообщений, проводить опрос, объяснять, доказывать и защищать свои идеи, приобретение опыта исследовательской деятельности.
Слайд 31Участие в проектах…
«Любимое число»
«Конструирование игровой
площадки»
«Снежинка»
«Азбука безопасности»
«Птичья столовая»
Слайд 33Наши традиции:
«Лучший по предмету»,
Олимпиада младших школьников,
Предметные недели,
Участие в
конкурсах: «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Лукоморье», «Золотое руно», «Английский Бульдог»,
Участие в конференции младших школьников «Первые шаги в науке»
Участие в конференции младших школьников «Первые шаги в науке»
Слайд 34Духовно-нравственное направление:
Кружок
«Моя родословная»
Уголок боевой славы при библиотеке им. А. Фадеева
Тимуровская
работа
Смотр строя и песни
Слайд 36Духовно-нравственное направление:
1 класс - Занятие кружка «Моя родословная»;
2 класс
-Занятие кружка «Моя школа»;
3 класс - Занятие кружка «Здравствуй, Новосибирск!»; библиотечный час;
4 класс - Занятие кружка «Здравствуй, Новосибирск!»; библиотечный час
3 класс - Занятие кружка «Здравствуй, Новосибирск!»; библиотечный час;
4 класс - Занятие кружка «Здравствуй, Новосибирск!»; библиотечный час
Слайд 37Наши традиции:
«День знаний»,
Смотр строя и песни, посвящённый Дню Победы,
День
народного единства
Концерт, посвященный Дню матери, 8 Марта,
Акция «Рисунок солдату», «Письмо солдату»,
День героев Отечества.
Концерт, посвященный Дню матери, 8 Марта,
Акция «Рисунок солдату», «Письмо солдату»,
День героев Отечества.
Слайд 38Планируемые результаты:
первого уровня –приобретение начальных представлений о моральных нормах и правилах
нравственного поведения, в том числе об этических нормах взаимоотношений в семье, ценностное отношение к России, к своей малой родине, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, народным традициям, к законам Российской Федерации.
Слайд 39Планируемые результаты:
второго уровня - участие во внеклассной деятельности школы, формирование начальных
представлений о правах и обязанностях человека, гражданина, семьянина, товарища; нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами; неравнодушие к жизненным проблемам других людей, сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации.
Слайд 40Планируемые результаты:
третьего уровня - формирование представлений о государственном устройстве и социальной
структуре российского общества; о наиболее значимых страницах истории страны; об этнических традициях и культурном достоянии малой Родины; способность эмоционально реагировать на негативные проявления в детском обществе и обществе в целом, анализировать нравственную сторону своих поступков и поступков других людей; почтительное отношение к родителям, к старшим, заботливое отношение к младшим; бережное отношение к традициям своей семьи и школы.
Слайд 41Социальное направление
Кружок
«Моя родословная»
Уголок боевой славы при библиотеке им. А. Фадеева
Тимуровская
работа
Смотр строя и песни
Слайд 42Цель:
создание условий для формирования личности, способной успешно адаптироваться в школе и
окружающей среде, формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям нашего общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Слайд 43Социальное направление
1 класс - Занятия кружка «Красный, жёлтый, зелёный»; уроки общения;
2
класс - Занятия кружка «Красный, жёлтый, зелёный»; уроки общения;
3 класс - Занятия кружка «Красный, жёлтый, зелёный»; уроки общения;
4 класс - Занятия кружка «Красный, жёлтый, зелёный»; уроки общения.
3 класс - Занятия кружка «Красный, жёлтый, зелёный»; уроки общения;
4 класс - Занятия кружка «Красный, жёлтый, зелёный»; уроки общения.
Слайд 44Наши традиции:
Операция «Домик для птиц», «Зимняя кормушка»;
«Новогодняя игрушка»;
«Снежный городок»;
тимуровская помощь;
часы общественно полезного труда;
участие в субботниках
Слайд 45Планируемые результаты:
первого уровня - приобретение школьником социальных знаний (об общественных нормах,
о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе, развитие способности к беседе, умение слушать собеседника), первичное понимание социальной реальности и повседневной жизни.
Слайд 46Планируемые результаты:
второго уровня - формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям
нашего общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура) и ценностное отношение к социальной реальности в целом, умение слушать других людей, владение конструктивными способами выхода из конфликтных ситуаций.
Слайд 47Планируемые результаты:
третьего уровня - приобретение школьником опыта самостоятельного общественного действия; взаимодействие
школьников с социальными субъектами за пределами школы, в открытой общественной среде.
Слайд 53Предполагаемые результаты
внеурочной деятельности
100% занятость обучающихся внеурочной деятельностью.
Удовлетворение запроса родителей внеурочной занятостью
детей.
Возможность реализовать свои способности в различных видах деятельности каждому ребёнку.
Развитие творческой активности каждого ребёнка.
Укрепление здоровья воспитанников.
Укрепление связи между семьёй и школой.
Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве.
Внедрение эффективных форм организации отдыха и занятости детей.
Возможность реализовать свои способности в различных видах деятельности каждому ребёнку.
Развитие творческой активности каждого ребёнка.
Укрепление здоровья воспитанников.
Укрепление связи между семьёй и школой.
Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве.
Внедрение эффективных форм организации отдыха и занятости детей.
Слайд 54Предполагаемые результаты
внеурочной деятельности
Улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве.
Укрепление
здоровья воспитанников.
Развитие творческой активности каждого ребёнка.
Укрепление связи между семьёй и школой.
Внедрение эффективных форм организации отдыха и занятости детей.
Развитие творческой активности каждого ребёнка.
Укрепление связи между семьёй и школой.
Внедрение эффективных форм организации отдыха и занятости детей.
Слайд 55Оценка личностных достижений школьников осуществляется через портфель достижений, который демонстрирует динамику
и достижения ученика в освоении воспитательных программ
Слайд 56Школьная жизнь
2 «А»
Туристическими тропами
В музее школы
Проект "Кормушка"
Библиотечный
час
На субботнике
Я и мои ребята
Конкурс "Лучший первоклассник"
День открытых дверей
