Презентация, доклад Проектно-исследовательская технология обучения и воспитания в начальной школе

учитель начальных классов
Малеевский филиал МКОУ «Хомутовская СОШ»

да сами».
Г.Э. Лессинг

Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, - одна из основных практических задач современного образования.

Проблема исследования

заключается в том, что технология проектной деятельности слабо проработана в методике начального обучения. В то время как существует необходимость использовать эту технологию для осуществления связи теории с практикой в начальной школе.

и анализ степени обученности проектной деятельности;
Направлена на формирование мотивации к занятиям проектной деятельностью;
Характеризуется наличие системности в образовательном процессе.

к целеполаганию;
готовности к оценке;
готовности к действию;
готовности к рефлексии;
готовности к самовоспитанию и самообразованию.

определяющих формирование компетентности личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

проблемы в рамках нашей школы;
Выявить наиболее продуктивную технологию для достижения поставленной цели;
Изучить теоретические основы новой технологии;
Выявить наиболее приемлемую форму введения метода проектов;
Использовать метод проектов в классно-урочной и внеклассной деятельности.

информации; извлекать информацию, относящуюся к теме;
умение планировать работу над проектом;
умение сотрудничать при выполнении проектов, доводить начатое дело до конца.

следствием преодоления трудностей;
сотрудничество участников педагогического процесса;
свободное творчество в выборе темы проекта, решения проблемы, оформления и защиты проектов.

проектов по доминирующей деятельности учащихся

характеру контактов

проекты (четверть, полугодие, год) проекты, требующие времени для поиска материала, его анализа и т. д.

Классификация проектов по продолжительности

выставка;
газета, журнал;
действующая фирма;
законопроект;
игра;
коллекция;
костюм;

модель;
музыкальное произведение;
мультимедийный продукт;
оформление кабинета;
постановка;
праздник;
прогноз;
система школьного самоуправления;
справочник;
сравнительно-сопоставительный анализ;
учебное пособие;
экскурсия.

- осуществление деятельности;
- презентация результатов.

социальные акции
- опросы
-интервьюирование учениками отдельных лиц, для которых предназначен детский проект

к долговременным, межпредметным

от личных проектов к групповым и общеклассным

процесс проектирования
- помочь ученикам подготовить проект к презентации

личности:

- самостоятельность
- целеустремленность
- ответственность
- инициативность
- настойчивость
- толерантность

школьников:

- исследовательские
- социального взаимодействия
- оценочные
- информационные
- презентационные
- рефлексивные
- менеджерские

основными исследовательскими методами (анализ литературы, поиск источников информации, сбор и обработка данных, научное объяснение полученных результатов, видение и выдвижение новых проблем, гипотез, методов их решения);
готовность овладеть компьютерной грамотностью, умение работать с аудиовизуальной и мультимедиатехникой;
владение коммуникативными навыками, толерантностью;
умение интегрировать ранее полученные знания по разным учебным дисциплинам для решения познавательных задач.

филиала МКОУ «Хомутовская СОШ »
и учителем Дроздовой Г.В.

2012-2013 учебный год

числах в загадках, пословицах, поговорках;
воспитание сплоченности коллектива через общее дело;

Основополагающие вопросы проекта:
Как понимаете слова «математика вокруг нас»?
Что такое пословицы и поговорки?
Как составить книгу «Числа в загадках, пословицах, поговорках?

МКОУ «Хомутовская СОШ »
и учителем Дроздовой Г.В.

2012-2013 учебный год

о своём родном селе;
воспитание сплоченности коллектива через общее дело;
воспитание патриотизма.
Основополагающие вопросы проекта:
Какие города и сёла России вы знаете?
Что для вас является малой родиной?
Какие достопримечательности можно встретить в нашем селе?

филиал МКОУ «Хомутовская СОШ »
и учителем Дроздовой Г.В.

2012-2013 учебный год

семье;
- Воспитание чувства гордости за свою семью;
Основополагающие вопросы проекта:
- Что такое семья?
- Что было бы, если бы у человека не было семьи?
- Что объединяет всех членов семьи?

это не просто один из методов обучения- это путь формирования особого стиля детской жизни и учебной деятельности, которая позволяет трансформировать обучение в самообучение, реально запускает механизм саморазвития.