Презентация, доклад Проектная деятельность по ФЭМП . Вместе весело играть .

весело играть»

детей: 3-4 года. Руководитель проекта: Воспитатель: Рыковская Н.А. Участники: Педагоги, дети, родители. Продолжительность проекта: Долгосрочный.  Мир входит в жизнь детей постепенно. Сначала ребёнок познаёт то, что окружает его дома, в детском саду. Со временем его жизненный опыт обогащается. Он стремится к активному взаимодействию с окружающей средой. Непосредственный контакт ребёнка с доступными ему предметами позволяет познать их отличительные особенности. Для познания окружающего их мира детям приходит на помощь сенсорное воспитание, с помощью которого «строится» фундамент умственного развития, от которых будет зависеть успешность ребенка в школе. Поэтому так важно, чтобы сенсорное воспитание планомерно и систематически включалось во все моменты жизни малыша. 

проходило полноценно, необходимо целенаправленное сенсорное воспитание. Сенсорное развитие-это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Сенсорное воспитание служит основой познания мира, первой ступенью которого является чувственный опыт. Следовательно, главное в том возрасте – обогащение чувственного опыта, необходимого для полноценного восприятия окружающего мира, и в первую очередь – пополнение представлений о свойствах предметов: их цвете, форме, величине окружающих предметов, положении в пространстве и т. п. Отечественные ученые (В.Н. Аванесова, Л.А. Вагнер, Л.Н. Лебедева и др.) в своих работах отмечают, что познание свойств и качеств предметов, явлений, овладение обобщенными знаниями и умениями, связанными с ориентировкой в окружающем, изначально происходят в предметной деятельности.
Чтобы подвигнуть ребёнка к творческой деятельности, нужен некий импульс, всплеск, возможность дать почувствовать себя успешным и раскрыть свои способности и таланты, а квест- игра, педагогическая технология , которая в этом очень помогает, т.к. подразумевает активность каждого участника.

их свойствах) у детей младшего дошкольного возраста средствами игровой педагогической технологии- квест игры.

прямоугольник). * Знакомить со следующими основными свойствами предметов:  - с цветами спектра (красный, синий, желтый, зеленый, белый, черный),  - с величиной (большой и маленький).  *Учить замечать количественное отношение между предметами (много, один, мало).  *Способствовать сенсорному развитию в процессе обследования предметов (обвести контур пальцем, наложение и приложение одного предмета к другому для определения равенства или разницы свойств). 
* Развитие познавательных процессов, мелкой моторики, памяти, внимания и воображения у детей. 

(закрепление и усложнение одной и той же игры). 3.Элемент новизны (внесение новых атрибутов).  4.Наглядность.  5.Систематичность и последовательность. 6.Развивающий характер обучения. 

оценка (поощрение, одобрение, похвала). 

младшего дошкольного возраста.  2.Создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических игр. 3.Формирование познавательно – речевой активности детей младшего возраста.  4.Дети научатся играть в дидактические игры.  5.Рекомендации для родителей по созданию благоприятных условий для проведения игр дома, а также консультации по их приобретению и самостоятельному изготовлении.  6.Родители будут заинтересованы в дальнейшем развитии своих детей. 7.Создание «Картотеки дидактических игр». 

сенсорному воспитанию детей младшего дошкольного возраста в соответствие с ФГОСТ. 2.Изучение методической литературы.  3.Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта. 4.Подбор методического материала, иллюстраций, фотографий, стихов по данной теме.  5.Выявление компетентности родителей и вовлечение их в процесс реализации проекта.  6.Пополнение сенсорного уголка новыми дидактическими играми. 

Этапы проекта:

знаний, формулировка выводов, составление рекомендаций и памяток.
- Проведение квест игры «Волшебный сундучок».

- Защита проекта.

Мы с лесными жителями приготовили для вас подарки  и положили в волшебный сундучок. Но злая волшебница узнала и заколдовала его. Теперь чтоб его открыть, вам нужно найти ключи в волшебном лесу.

песком».
Нашли первый ключик.