Презентация, доклад Проектирование Парциальной Программы Дорогою добра

Составили:
Паламарчук О.А. ,
Немова Г.В

.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
"Оболенский детский сад комбинированного вида "Лесная сказка"

Коломийченко,
Г.И Чугаева ,Л.И. Югова

В контексте ФГОС ДО

образовательных областей, направленных на «усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками, становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.

(гуманного – к людям, бережного – к достояниям культуры как результатам человеческого труда, уважительного – к истории семьи, детского сада, страны, толерантного – ко всему иному в человеке: возрасту, полу, национальности, физическим возможностям и др.)

качественное, обеспечивающее достижение оптимального уровня, социально – коммуникативное развитие
дошкольников.

– мальчик, я – девочка»
Блок «Мужчины и женщины»
Блок «Моя семья»
Блок «Детский сад – мой второй дом»
Блок «Русская традиционная культура»

женщины»,
Блок «Моя семья»,
Блок «Детский сад – мой второй дом»
Блок «Человек в истории»
Блоки «Появление и развитие человека на Земле»,
Блок «Родной город (село)», «Родная страна»
Блок «Русская традиционная культура»

Содержание социального воспитания детей со среднего дошкольного возраста

в поездах и на железных дорогах
Правила личной безопасности дома и на улице в разделе «Человек среди людей»

своём крае»

группам

содержание методики, стимульный материал (таблица) по разделам и блокам

и социальному воспитанию:»Питание человека»,»Человек среди людей»,»Мы такие разные»,»Настроение»,»Транспорт и средства связи»,»Что такое хорошо и что такое плохо»,»Внешние различия мужчин и женщин»,»С кем я живу»,»Забота о близких»,»Хорошо у нас в саду»,»Кто о нас
заботится»,»Помещения детского сада»

по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию:
«Человек и его поступки»,»Этикет»,»Правила безопасного поведения»,»Права и обязанности человека»,»Труд мужской и женский»,»Внешние различия мужчин и женщин»,»Моя семья»,»Такие разные интересы»,»Этикет и взаимоотношения в семье»,»Семейные праздники».

раньше»,»Мой любимый город»,»Наша страна-Россия»,»Труд русских людей»,»Человек и природа»,»Предметы крестьянского быта»,»Одежда русских людей».
Занятия для детей 5 – 6 лет по социально – коммуникативному развитию.
1.Пояснительная записка.
2.Примерная сетка занятий.
3.Планирование по разделам программы.
Занятия по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию:

и мечты»,»Об этикете»,»О красоте мужской и женской»,»Настоящий мужчина»,»Настоящая женщина»,»Родственники»,
«Семейные праздники»,»Взаимоотношения и общение в семье»,»Дети и взрослые в детском саду».»История развития человека»,»Жилище человека»,»Развитие труда человека»,»Развитие транспорта»,»Этикет, его история»,»Родословная»,
«История возникновения города»,»Названия городов и улиц»,»Достопримечательности города»,
«История России»,»Защитники Отечества»,
«Подворье»,»Культура земледелия»,»Ремесло и рукоделие»,»Одежда русского человека»,

использование полученной информации в разных видах продуктивной, игровой, изобразительной, двигательной, художественно-
эстетической деятельности.