театра.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта в младшей разновозрастной группе
Содержание
- 1. Презентация проекта в младшей разновозрастной группе
- 2. Коза с козлятами вышли погулять
- 3. Тип проекта: краткосрочный. Вид проекта: информационно-нравственный. Участники: дети второй младшей
- 4. Цель: формирование у детей активного словаря через
- 5. Содержание работы по этапам.Подготовительный этап: • Беседы
- 6. Слайд 6
Коза с козлятами вышли погулять
Слайд 1Проект для детей младшей разновозрастной группы по формированию элементарных представлений кукольного
Слайд 3Тип проекта: краткосрочный. Вид проекта: информационно-нравственный. Участники: дети второй младшей группы, воспитатель. Тема данного проекта была выбрана
не случайно. Хочется дать воспитанникам элементарные представления о кукольном театре и о его влияние на детей. Детский кукольный театр - не простое развлечение, это великолепная методика для интенсивного вырабатывания речи, пополнения словарного запаса ребенка, развития его логического мышления, творческих способностей и воображения. Первое преимущество кукольного театра в том, что участие в этом занятии принимают все и педагог и дети, в то время как интерактивными игрушками детки часто играют самостоятельно. Стоит отметить, что даже крайне умный робот, интерактивный коврик или компьютерная игра не подарят ребёнку того важного, что может преподнести кукольный театр – это атмосферу волшебства! В связи с этим была определена такая тема.
Слайд 4Цель: формирование у детей активного словаря через организацию игровой, познавательной, музыкально
- эстетической, продуктивной деятельности.
Задачи:
1. Дать детям элементарные представления о кукольном театре, его влиянии на детей;
2.Пополнения словарного запаса ребенка, развития его логического мышления, творческих способностей и воображения по данной теме;
Сроки реализации проекта: 06.02-2017-13.02.2017
Предполагаемый результат:
1. Формирование у детей активного словаря через организацию игровой и продуктивной деятельности;
2. Развития логического мышления, творческих способностей и воображения.
Слайд 5Содержание работы по этапам.
Подготовительный этап:
• Беседы с детьми, для выявления занятий
детей о кукольном театре;
• Подготовка к театральной деятельности;
• Подготовка атрибутов для занятий.
Реализация проекта:
• Чтение сказки «Волк и семеро козлят»,познакомить детей: фигурки настольного театра;
• Игра-ситуация «Коза пошла в лес за едой»;
•Обыгрывание сценки с элементами введения ребят в сюжет;
• НОД по музыки: прослушивание аудиозаписей по сказки;
• НОД по рисованию «Любимый сказочный герои».
Итоговый этап:
• Подведение итогов проекта;
• Самостоятельная игровая деятельность детей с настольными фигурками.
Вывод и результативность работы над проектом: у детей младшего дошкольного возраста сформировались элементарные представления о кукольном театре, научились следить за сюжетом спектакля.
Удалось создать атмосферу волшебства.
