Презентация, доклад проекта Сказка в окошке в 1 младшей группе.

Творческий,познавательный

Продолжительность: 6 месяцев

Участники:

Дети, воспитатели, родители

Цель:

формировать у детей
интерес к чтению сказок.

сочувствовать персонажам, подводить детей к пониманию делать добро - это хорошо.
развивать познавательную активность детей;
прививать навыки коммуникативного общения
развивать эмоциональную сферу ребенка,
формировать опыт социальных навыков поведения.
развивать традиции чтения в семье.

помощь тому, кто оказался в беде. В народных сказках всегда побеждает добро. Форма изложения доступна и понятна детям, они сопереживают героям, учатся понимать что хорошо и что плохо. У детей появляются определенные знания и новое эмоциональное отношение ко всему, происходящему вокруг. Приобщение детей к чтению сказок помогает им овладеть речью, познавать мир, воспитывает интерес к художественному слову и способствует накоплению литературного багажа.

сказку по иллюстрациям и героям.
Рассказывать содержания сказок, с опорой на рисунки в книге, отвечать на вопросы воспитателя.
 
 

окошке»
 - обсуждение цели и задач с детьми и родителями.
 Методическое обеспечение:
 -подбор методической и художественной литературы;
 -оформление родительского уголка о проекте и рекомендации по теме проекта; 
- подбор картинок, иллюстраций, наглядного материала, раскрасок по теме «Сказки»; 
-подбор аудио записей сказок, мультфильмов.

«Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят».
•Чтение стихотворений, потешек, колыбельных песенок.
• Рассматривание картинок по сказкам(«Курочка Ряба», «Репка», «Теремок, «Колобок», «Три медведя», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят».
•Рассказывание детьми сказок совместно с воспитателем «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок»,«Маша и медведь», «Три медведя».
•Инсценировка сказок совместно с воспитателем «Курочка Ряба», «Репка», «Теремок», «Три медведя», «Два веселых гуся» «Маша и медведь» , «Волк и семеро козлят».

«Бежит лиса по мостику», «Пять веселеньких мышат», «Скачет зайчик на опушке», «Сидели два медведя» «Туки-туки, мишка»,»Испеки мне колобка»
 Дидактические игры:
«Угостим чаем зверят», «Спрячь мишку», «Позови цыплёнка», «Научим мишку пользоваться носовым платком», « чудесный мешочек», «Найди свою маму», «Найди домик мышонку», «Кто что ест», «Кто-кто в теремочке живет? », «Парные картинки», «Сложи картинку», «Перенеси шарик в ложке жёлтого цвета», «Домашние и дикие животные»
 Подвижные игры :
«У медведя во бору», «Мишка косолапый», «Мыши в кладовой», «Мыши водят хоровод», «Лиска-лиса», «Зайка серенький сидит», «Смелые мышки», «Вышла курочка гулять» , «По тропинке вы идите, волка вы не разбудите»

медвежат, домиков для животных, теремка (сказки «Курочка Ряба», ««Теремок»,»Колобок», «Маша и медведь»)
•Лепка – колобок, заяц, посуда, репка (сказки «Колобок», «Теремок» «Репка»),
•Рисование – травка для курочки, деревья, елка, падал снег, следы на снегу, дорожка для колобка, ягоды для мишки, узоры на платье Маши, украсим фартушек для козы(сказки «Курочка Ряба», «маша и медведь», «Три медведя», «Теремок», «Колобок», «Волк и семеро козлят».)

сказки, сказочных героев. 
Вместе с родителями участвовали в театрализованной инсценировке ,выставке поделок. 
У детей и взрослых появился интерес к чтению сказок дома, желание поделиться о прочитанном. 
Детский коллектив стал дружнее, дети активнее взаимодействуют друг с другом в рассматривании книг, играх с настольным театром.
Итоговые мероприятия
-участие родителей в выставке «Мои любимые сказочные герои».
-инсценировка с участием детей сказки «Репка».