Презентация, доклад проекта Разноцветная неделя

предметов, развитие аналитического восприятия цвета.

предметы заданного цвета в окружающем мире.
• Упражнять в сопоставлении предметов и их изображений по цвету.
• Тренировать в нахождении лишнего предмета по цвету.
• Развивать цветовое восприятие, внимание, наблюдательность.
• Развивать речь и словарный запас детей

на эмоциональную сферу ребенка, участвует в процессе художественной деятельности, формирует художественный вкус. Знакомство с цветом помогает ему полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивает наблюдение, мышление, обогащает речь.
В связи с этим чувство красоты цвета и вообще вкус к цвету можно и необходимо воспитывать.
.

интерес к сенсорной культуре, и  желания принимать участие в совместной деятельности.
Дети будут правильно различать и называть цвета.
Пополнится словарный запас.
Для родителей:
Участие родителей в совместной продуктивной деятельности.
Изменение отношения родителей к проблеме сенсорного воспитания.

цвет на одежде друга».
• Подвижные игры: «Попади в цель» – катить мяч двумя руками в выстроенные желтые кегли. Цель:развивать координацию движений.
Оборудование: кегли желтого цвета и мячи.
• Заучивание стихотворения «Солнечный зайчик».
Цель: учить понимать стихотворное произведение, развивать и активизировать словарь детей.
• Чтение «Сказочка про ясное Солнышко» Тамара Маршалова.
• Рассматривание иллюстраций «Что какого цвета». Конструирование из желтых кубиков.

форме».
• Подвижные игры: «Иди по голубой дорожке, найдешь голубые сапожки».
• Упражнение на развитие мелкой моторики рук: пальчиковая гимнастика «Синие лужи весны».
• Опыты с водой «Цветная вода» – познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, непрозрачная, можно окрасить в синий цвет, делать растворы разной концентрации, чтобы увидеть разные оттенки одного цвета).Цель: формирование познавательной активности.
• Беседы: «Что бывает синего цвета».
• Чтение стихотворения Ю. Прокопьева «В небе ярко-голубом».
• Отгадывание «синих» загадок;
• Рисование «Раскрась синим цветом шарики»
Цель: Учить узнавать и называть синий цвет.

“Найди все красные шары”. ”Построй из красных кубиков”.
• Подвижные игры с мячами красного цвета.
• Собери красные палочки: Цель - развить мелкую моторику, координацию, глазомер.
• Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Красная страница».
• Цель: развивать речь детей, учить слушать внимательно стихотворные произведения. Отвечать на вопросы воспитателя

игры: «Лягушата».
Цель игры: упражнять ребенка в прыжках на двух ногах.
• Упражнения на дыхание: «Зеленый шарик»
Цель: формировать умение делать плавный и длительный выдох.
• Упражнение на развитие мелкой моторики рук: пальчиковая гимнастика «Дерево».
• Чтение стихотворения: М. Янушкевич «Зеленая травка, зеленый листок».
• Конструирование из крупного конструктора (зеленого цвета).
• Лепка: «Пуговицы для платья» (зеленого цвета).
Цель: уточнить и закрепить зеленый цвет, формировать интерес к лепке

название цветов, развивать мелкую моторику.
• Подвижные игры: «Разноцветная карусель»
Цель: развивать умение быстро бегать, не наталкиваясь друг на друга.
• Упражнение на развитие мелкой моторики рук: «Радуга- дуга»
• Труд: «Разноцветная уборка»
Цель: развивать умение группировать предмету по цвету.
• Чтение рассказа «Разноцветная сказка» С. Я. Маршак.
• Рисование «Праздничный салют»
Цель: учить детей рисовать пальчиками, развивать мелкую моторику рук. Закреплять основные цвета.