ОДО №2
Москва 2017
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной к школе группе
Содержание
- 1. Презентация проекта Познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной к школе группе
- 2. Цель: развитие познавательной активности, любознательности детей в
- 3. Актуальность проекта:Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать
- 4. Слайд 4
- 5. НОД «Свойства магнита»Образовательные задачи: сформировать у детей
- 6. Оборудование и материалы:Демонстрационный - письмо, поднос, «волшебная»
- 7. Слайд 7
- 8. Вывод: Магнит притягивает железные предметы через воздух. Это свойство называется магнитной силой.
- 9. Магнит сохраняет свои свойства в воде. Магнит воздействует через стекло.
- 10. Вывод:Магнит оказывает свое «волшебное» свойство через картон.
- 11. Игра с мячом «Притянет – не притянет»
- 12. Итог занятия:Свойства магнита обладают магнитной силой, магнитная сила проходит через воду, воздух, стекло, картон.
- 13. Опыт «Испарение влаги с листьев растений»Цель: Уточнить,
- 14. Опыт «Поможем воде стать чистой» Цель: Развивать умение
- 15. Опыт «Тонет - не тонет», «Легче –
- 16. Самостоятельная исследовательская деятельность детей в уголке науки
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Цель: развитие познавательной активности, любознательности детей в процессе экспериментирования.Задачи проекта: Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями.Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством.Развивать наблюдательность.Воспитывать интерес детей к
Слайд 1
Проект
«Познавательно-исследовательская деятельность» в подготовительной к школе группе «Солнышко»
ГБОУ Школа №1373
Слайд 2Цель: развитие познавательной активности, любознательности детей в процессе экспериментирования.
Задачи проекта:
Расширять
представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями.
Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством.
Развивать наблюдательность.
Воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности.
Развивать связную речь детей: побуждать рассуждать, аргументировать, пользоваться речью-доказательством.
Развивать наблюдательность.
Воспитывать интерес детей к экспериментальной деятельности.
Слайд 3Актуальность проекта:
Поддерживать стремление ребенка к экспериментированию, создавать условия для исследовательской деятельности.
Каждому ребенку предоставляется возможность участия в эксперименте в соответствии с его способностями и интересами.
Возможность проявить себя, пополнить знания, при этом развивая творческие способности и коммуникативные навыки.
Главное достоинство метода экспериментирования является в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания.
Результатом реализации проекта является приобретенный опыт видения предметов и явлений, всматривания в них, развитие внимания, зрительной, слуховой чувствительности, расширение словарного запаса и обогащение речевого общения на основе культурных норм.
Слайд 4
Что я слышу – забываю,
Что я вижу – я помню,
Что я делаю – я понимаю…
Конфуций
В процессе детского экспериментирования дети учатся:
Видеть и выделять проблему
Принимать и ставить цель
Анализировать объект или явление
Выделять существенные признаки, связи
Выдвигать гипотезы, строить сложные предложения
Отбирать материал для самостоятельной деятельности
Делать выводы.
Слайд 5НОД «Свойства магнита»
Образовательные задачи: сформировать у детей представление о магните и
его свойстве притягивать предметы; выяснить, через какие материалы воздействует магнит; познакомить с использованием магнита человеком.
Развивающие задачи: развивать стремление к познанию через экспериментально-исследовательскую деятельность, активизировать словарь детей, умение делать выводы.
Воспитательные задачи: способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, развитию коммуникативных качеств.
Развивающие задачи: развивать стремление к познанию через экспериментально-исследовательскую деятельность, активизировать словарь детей, умение делать выводы.
Воспитательные задачи: способствовать воспитанию самостоятельности, инициативности, развитию коммуникативных качеств.
Слайд 6Оборудование и материалы:
Демонстрационный - письмо, поднос, «волшебная» магнитная палочка, магнит, мяч.
Раздаточный
– магниты, металлические, пластмассовые, деревянные, стеклянные, бумажные предметы в тарелочках, стакан с водой, картонные карточки с «лабиринтом».
Слайд 8Вывод:
Магнит притягивает железные предметы через воздух. Это свойство называется магнитной
силой.
Слайд 12Итог занятия:
Свойства магнита обладают магнитной силой, магнитная сила проходит через воду,
воздух, стекло, картон.
Слайд 13Опыт «Испарение влаги с листьев растений»
Цель: Уточнить, что вода движется из
почвы к листьям. Установить, куда исчезает вода.
Слайд 14Опыт «Поможем воде стать чистой»
Цель: Развивать умение ставить перед собой цель,
планировать свою работу. Создать условия для выявления и проверки различных способов очистки воды.
Слайд 15Опыт «Тонет - не тонет», «Легче – тяжелее»
Цель: уточнить и обобщить
представление детей о свойствах и качествах дерева и металла.
