дошкольный возраст.
Автор: воспитатель
Сизова Татьяна Михайловна.
2020 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта по теме Басни Крылова
Содержание
- 1. Презентация проекта по теме Басни Крылова
- 2. .Проблема развития речи – одна из самых
- 3. Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Басни И.А. Крылова»
- 4. Паспорт проекта «Басни И.А. Крылова»Цель: приобщение детей
- 5. .Материально – техническое и методическое обеспечение проектаПальчиковый
- 6. Фрагмент перспективно - календарного плана
- 7. При посещении читального зала поселковой библиотеки я
- 8. Модель трех вопросовТатьяна Михайловна показала иллюстрации к
- 9. Модель трех вопросов.
- 10. Реализация проектаСначала мы решили прочитать басни И.А.КрыловаМы
- 11. Реализация проекта
- 12. Реализация проекта
- 13. Реализация проекта
- 14. Давайте поиграем
- 15. Отгадай1. У кого под листом был готов и стол и дом?
- 16. Отгадай2. Кого по улицам водили, как будто на показ?
- 17. Отгадай3. На каком дереве собраласьпозавтракать ворона?
- 18. Угадай басню « Голубушка! Как хороша! Ну
- 19. Угадай басню2. «Вертит очками так и сяк:
- 20. Угадай басню3.«Вот то-то мне и духу придаёт,
- 21. Доскажи словечко«Да только воз и ныне там»
- 22. Спасибо за внимание!
.Проблема развития речи – одна из самых актуальных в педагогике. Чтобы решить эту проблему, необходимо приобщать детей к художественной литературе, знакомить со сказками и стихами, другими литературными жанрами; формировать связную речь.Мы ходили на экскурсию в поселковую
Слайд 2.
Проблема развития речи – одна из самых актуальных в педагогике. Чтобы
решить эту проблему, необходимо приобщать детей к художественной литературе, знакомить со сказками и стихами, другими литературными жанрами; формировать связную речь.
Мы ходили на экскурсию в поселковую библиотеку. Там была оформлена выставка книг и фотографий, посвященная творчеству И.А. Крылова. Дети заинтересовались книгами на выставке, стали задавать вопросы.
Выяснили:
Дети не знакомы с творчеством И.А. Крылова.
Дети не знакомы с литературным жанром – басни.
У детей есть желание узнать о творчестве И. А. Крылова.
Мы ходили на экскурсию в поселковую библиотеку. Там была оформлена выставка книг и фотографий, посвященная творчеству И.А. Крылова. Дети заинтересовались книгами на выставке, стали задавать вопросы.
Выяснили:
Дети не знакомы с творчеством И.А. Крылова.
Дети не знакомы с литературным жанром – басни.
У детей есть желание узнать о творчестве И. А. Крылова.
Слайд 4Паспорт проекта «Басни И.А. Крылова»
Цель: приобщение детей к художественной литературе, выявление
тематического своеобразия басен И.Крылова.
Задачи:
Познакомить с баснями И.А. Крылова
Рассмотреть иллюстрации к басням, организовать обсуждение;
Побуждать детей к заучиванию басен наизусть, выразительному рассказыванию и инсценировке;
Организовать выставку детских рисунков по данной теме.
Участники проекта: дети средней группы, родители, сотрудники ДОУ.
Вид проекта: Творческий, познавательный;
Срок реализации проекта: краткосрочный 2 недели;
Продукт проектной деятельности:
Рассказывание и инсценировка детьми басен И.А. Крылова,
Рисунки и поделки по данной теме.
Презентация проекта:
Итоговое мероприятие: Викторина «Угадай басню»
Задачи:
Познакомить с баснями И.А. Крылова
Рассмотреть иллюстрации к басням, организовать обсуждение;
Побуждать детей к заучиванию басен наизусть, выразительному рассказыванию и инсценировке;
Организовать выставку детских рисунков по данной теме.
Участники проекта: дети средней группы, родители, сотрудники ДОУ.
Вид проекта: Творческий, познавательный;
Срок реализации проекта: краткосрочный 2 недели;
Продукт проектной деятельности:
Рассказывание и инсценировка детьми басен И.А. Крылова,
Рисунки и поделки по данной теме.
Презентация проекта:
Итоговое мероприятие: Викторина «Угадай басню»
Слайд 5.
Материально – техническое и методическое обеспечение проекта
Пальчиковый театр для инсценировки басен
Разрезные картинки по басням И.А.Крылова
Персонажи для настольного театра
Картинки к басням И.А. Крылова
Маски и костюмы для инсценировки басен.
Подборка иллюстрированных книг с баснями И.А.Крылова
Слайд 7При посещении читального зала поселковой библиотеки я увидела, что дети заинтересовались
книгами на выставке. Выставка была посвящена творчеству И.А. Крылова.
Идея проведения проекта по теме
«Басни И.А. Крылова»,
возникла по инициативе детей.
Мы решили спросить у библиотекаря,
Людмилы Вениаминовны,
о творчестве баснописца.
Людмила Вениаминовна с удовольствием
ответила на вопросы и выдала
нам несколько книг
И.А. Крылова для чтения.
Слайд 8Модель трех вопросов
Татьяна Михайловна показала иллюстрации к басням и спросила о
предположениях детей «О ком написано?»
Настя:
«Я думаю, что басня про лису»
Вика: «Я думаю, что басня про поросенка»
Дима:
«У нас дома тоже есть книга с картинками»
Маргарита: «Я смотрела мультфильм «Стрекоза и муравей»
Артем:
«У нас дома есть такая книга»
Доминик:
«Я узнал «Стрекозу и муравья»
Маша: «Я думаю, что басня про слона»
Настя:
«Я думаю, что басни о животных»
Слайд 10Реализация проекта
Сначала мы решили прочитать басни И.А.Крылова
Мы прочитали басни «Стрекоза и
муравей», «Свинья под дубом», «Мартышка и очки», «Ворона и лисица» и др.
Дима Т., Ира В., Артем Т., Уля М., Вадим Г., Настя К., выучили басни наизусть и рассказали в группе,
Мы рисовали картинки к басням И.А. Крылова,
Мы инсценировали басни «Стрекоза и муравей», «Ворона и лисица»,
Мы играли в игры, которые придумали сами:
Д/И «Угадай басню по картинке»
Д\И «Из какой басни персонаж»
Игра «Построим стрекозе домик»
Итоговое мероприятие.
Мы провели викторину по басням И.А.Крылова
и создали выставку творческих работ
в родительском уголке.
Дима Т., Ира В., Артем Т., Уля М., Вадим Г., Настя К., выучили басни наизусть и рассказали в группе,
Мы рисовали картинки к басням И.А. Крылова,
Мы инсценировали басни «Стрекоза и муравей», «Ворона и лисица»,
Мы играли в игры, которые придумали сами:
Д/И «Угадай басню по картинке»
Д\И «Из какой басни персонаж»
Игра «Построим стрекозе домик»
Итоговое мероприятие.
Мы провели викторину по басням И.А.Крылова
и создали выставку творческих работ
в родительском уголке.
Слайд 18Угадай басню
« Голубушка! Как хороша!
Ну что за шейка, что за
глазки!
Рассказывать, так, право, сказки!»
Рассказывать, так, право, сказки!»
Слайд 19Угадай басню
2. «Вертит очками так и сяк: то к темю их
прижмёт,
То их на хвост нанижет, то их понюхает, то их полижет;
Очки не действуют никак»
То их на хвост нанижет, то их понюхает, то их полижет;
Очки не действуют никак»
Слайд 20Угадай басню
3.«Вот то-то мне и духу придаёт,
Что я совсем без
драки,
Могу попасть в большие забияки»
Могу попасть в большие забияки»
Слайд 21Доскажи словечко
«Да только воз
и ныне там»
2. «Ай Моська,
знать
она сильна,
что лает на слона»
3. «Ты все пела?
Это дело:
Так поди же, попляши!»
что лает на слона»
3. «Ты все пела?
Это дело:
Так поди же, попляши!»
