Презентация, доклад проекта по пожарной безопасности на тему Спички-Невелички

город Октябрьский РБ

Подготовила и провела
Воспитатель:
Халимова Анастасия Олеговна

Проект
«Спички –невелички»

воспитатели, родители 

беду отводи до удара». За ней угадывается опыт многих поколений наших предков. Разговор о шалости, о неосторожном обращении детей с огнем не нов. Кое – кто может сказать: «А стоит ли возвращаться к этой теме? Нужно ли повторять, что спички в руках ребенка – опасная, порой смертельная игрушка? Не стоит, тема уже избита». Но данные статистики «кричат» обратное. Количество пожаров от детской шалости с огнем не уменьшается. На пожарах гибнут дети, уничтожаются материальные ценности. Причиной жертв, среди детей, становится отсутствие у малышей навыков осторожного обращения с огнем, недостаточный контроль за их поведением, а в ряде случаев – неумение взрослых правильно организовать досуг детей. Установлено, что дети очень часто проявляют интерес к огню именно тогда, когда не находят какого- либо занятия, когда взрослые не интересуются их играми или отсутствуют дома.
Поэтому следует снова и снова возвращаться к этой теме.

о пожарной безопасности. Помогать детям употреблять слова в точном соотнесении со смыслом.

Обучающие:
Продолжать знакомство с профессией пожарного; Развивать свободное общение, связную речь, доказательную речь в процессе освоения основ пожарной безопасности через ситуативное общение, беседы, рассказывание, рассуждение, отгадывание загадок.

плиты; печка;
Развивать умение детей поведению в экстремальных ситуациях: уметь пользоваться телефоном.

Воспитательные:
Воспитывать в детях уважение к такой профессии, как пожарный, почтительное уважение к их  нелегкому труду, осознание опасной профессии.

адекватно вести себя в пожароопасных ситуациях дома, в ДОУ, на природе, взаимодействии с пожарными.
• Умеют обращаться с электроприборами, предметами повышенной пожарной опасности.
• Дети проявляют эмоциональную отзывчивость по отношению к другим людям.
• У дошкольников развивается возможность осознания своего здоровьесберегающего поведения.

развитие;
Социально-коммуникативное развитие;
Речевое развитие;
Художественно-эстетическое развитие;
Физическое развитие.

подобрать методический материал;
подготовить атрибуты для игровой деятельности;
подобрать дидактические, познавательные, подвижные игры, по данной теме;

3. Подобрать материал для продуктивной деятельности.

пожару», «Четвёртый лишний», «Подумаем вместе», «Что произойдёт дальше?», «Холодные - горячие предметы», «Доскажи словечко», «Пожарная безопасность».
Сюжетно-ролевые игры: «Юные пожарные», «Юные спасатели», «МЧС».
Речевое развитие
Чтение литературных произведений о ППБ;
Рассказывание по картинам о ППБ.
Беседы с детьми о ППБ;
Чтение и заучивание наизусть стихотворений, загадок, пословиц и поговорок.
Работа с родителями
Папки передвижки, памятки о ППБ;
Консультации для родителей:
- привитие навыков по правилам пожарной безопасности детям старшего дошкольного возраста

«Четвёртый лишний», «Подумаем вместе», «Что произойдёт дальше?», «Холодные - горячие предметы», «Доскажи словечко», «Пожарная безопасность».

ППБ;
Беседы с детьми о ППБ;
Чтение и заучивание наизусть стихотворений, загадок, пословиц поговорок.

навыков по правилам пожарной безопасности детям старшего дошкольного возраста

родителей)