- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта по экологии на тему Что такое капля
Содержание
- 1. Презентация проекта по экологии на тему Что такое капля
- 2. Актуальность проекта:Вода- это жизнь. Человек неразумно относится к
- 3. Срок реализации проекта:НеделяУчастники проекта:дети 4-5 летродителипедагоги
- 4. Принципы ФГОС ДО:Формирование познавательных интересов;Содействие и сотрудничество детей и взрослых;Поддержка инициативы детей;Сотрудничество Организации с семьёй
- 5. Планируемый результат: Дети имеют представления о значении
- 6. Цель проекта:Воспитание у детей бережного отношения к
- 7. Подготовительный этап:Проанализировать развивающую предметно –пространственную среду, информационные ресурсы;Анкетирование детей
- 8. Основной этап:
- 9. Завершающий этап:Коллективный плакат «Для чего нужна вода?»
- 10. Диагностический инструментарий:
- 11. Оснащение предметно-развивающей среды:Созданы картотеки: загадки о воде,
- 12. Информационные ресурсы:1.Ковинько О.В. « Секреты природы».2.Бондаренко Т.М.
- 13. Спасибо за внимание!!!
Актуальность проекта:Вода- это жизнь. Человек неразумно относится к воде и загрязняет её. Загрязнение водоёмов опасно для всего живого. Каждый человек должен беречь воду!
Слайд 2Актуальность проекта:
Вода- это жизнь. Человек неразумно относится к воде и загрязняет её.
Загрязнение водоёмов опасно для всего живого. Каждый человек должен беречь воду!
Слайд 4Принципы ФГОС ДО:
Формирование познавательных интересов;
Содействие и сотрудничество детей и взрослых;
Поддержка инициативы
детей;
Сотрудничество Организации с семьёй
Сотрудничество Организации с семьёй
Слайд 5Планируемый результат:
Дети имеют представления о значении воды, её свойствах и
состояниях, круговороте воды в природе, о видах водоёмов и их обитателях;
Дети применяют на практике навыки бережного отношения к использованию воды в быту;
Дети проявляют любознательность, активность, самостоятельность;
Дети заинтересованно участвуют в исследовательской деятельности;
Родители принимают активное участие в проекте;
Обогащена развивающая предметно- пространственная среда группы
Дети применяют на практике навыки бережного отношения к использованию воды в быту;
Дети проявляют любознательность, активность, самостоятельность;
Дети заинтересованно участвуют в исследовательской деятельности;
Родители принимают активное участие в проекте;
Обогащена развивающая предметно- пространственная среда группы
Слайд 6Цель проекта:
Воспитание у детей бережного отношения к воде
Задачи проекта:
Расширять представления детей
о значении воды, её свойствах и состояниях, круговороте воды в природе, о видах водоёмов и их обитателях;
Способствовать формированию у детей навыков бережного отношения к использованию воды в быту;
Способствовать развитию любознательности, активности, самостоятельности;
Стимулировать интерес детей к исследовательской деятельности;
Привлечь родителей к активному участию в проекте;
Обогатить развивающую предметно- пространственную среду группы
Способствовать формированию у детей навыков бережного отношения к использованию воды в быту;
Способствовать развитию любознательности, активности, самостоятельности;
Стимулировать интерес детей к исследовательской деятельности;
Привлечь родителей к активному участию в проекте;
Обогатить развивающую предметно- пространственную среду группы
Слайд 7Подготовительный этап:
Проанализировать развивающую предметно –пространственную среду, информационные ресурсы;
Анкетирование детей
Слайд 11Оснащение предметно-развивающей среды:
Созданы картотеки: загадки о воде, стихи о воде;
Подобран материал
для исследовательской деятельности;
Подобран иллюстративный материал по теме проекта;
Разработаны дидактические игры и презентации;
Оформлен коллективный плакат «Для чего нужна вода»;
Подобран иллюстративный материал по теме проекта;
Разработаны дидактические игры и презентации;
Оформлен коллективный плакат «Для чего нужна вода»;
Слайд 12Информационные ресурсы:
1.Ковинько О.В. « Секреты природы».
2.Бондаренко Т.М. «Экологические занятия с детьми
6-7 лет».
3.Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию».
4. http://kyzina.fo.ru/blog/32012
5.http://tfile.me/forum/viewtopic.php?t=261720
6.http://pravsobor.kz/1_shagi_v_hrame/pro_prazdnik/dvunadesyatie_prazdniki/Kreshenie/Taina_svyatoy-vodi.html
Текст предоставлен правообладателем. http://www.litres.ru
«Киврин В. Энергетика воды. Расшифрованные послания кристаллов воды»: Вектор; Санкт-Петербург; 2008
ISBN 5-9684-0499-X
7.www.narod.yandex.ru
3.Воронкевич О.А. «Добро пожаловать в экологию».
4. http://kyzina.fo.ru/blog/32012
5.http://tfile.me/forum/viewtopic.php?t=261720
6.http://pravsobor.kz/1_shagi_v_hrame/pro_prazdnik/dvunadesyatie_prazdniki/Kreshenie/Taina_svyatoy-vodi.html
Текст предоставлен правообладателем. http://www.litres.ru
«Киврин В. Энергетика воды. Расшифрованные послания кристаллов воды»: Вектор; Санкт-Петербург; 2008
ISBN 5-9684-0499-X
7.www.narod.yandex.ru
