воспитатель: Гришина Т.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Огород на окне
Содержание
- 1. Презентация проекта Огород на окне
- 2. Паспорт проектаВозраст детей: 4-5 лет.Направленность: экологическое воспитание
- 3. Актуальность проблемы Дети раннего возраста имеют
- 4. Цель:Формировать у детей познавательный интерес к опытно-экспериментальной деятельности (выращиванию растений).
- 5. Обучающие задачиЗакреплять знания о правилах безопасного поведения
- 6. Воспитывающие задачиВоспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности;
- 7. Развивающие задачиПривлекать детей к выполнению трудовых действий
- 8. Предполагаемый результат Дети:Закрепят знания о том, что
- 9. 1 этап – подготовительный:Создание условий для проекта
- 10. 2 этап – основной:НОД;Беседы;Рассматривание картин, иллюстраций;Чтение литературы;Дидактические игры;Художественное творчество (лепка, рисование, аппликация).
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. 3 этап – заключительный.Анализ и обобщение результатов,
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Подведение итогов реализации проектаВ результате работы над
- 28. Спасибо за внимание!
Паспорт проектаВозраст детей: 4-5 лет.Направленность: экологическое воспитание через познавательно-исследовательскую деятельность.Вид проекта: познавательно – практический. Длительность проекта: краткосрочный (09.03.2016г.- 08.04.2016г.) Участники проекта: Воспитатели, дети,
Слайд 2Паспорт проекта
Возраст детей: 4-5 лет.
Направленность: экологическое воспитание через познавательно-исследовательскую деятельность.
Вид проекта:
познавательно – практический.
Длительность проекта: краткосрочный
(09.03.2016г.- 08.04.2016г.)
Участники проекта: Воспитатели, дети, родители
Длительность проекта: краткосрочный
(09.03.2016г.- 08.04.2016г.)
Участники проекта: Воспитатели, дети, родители
Слайд 3Актуальность проблемы
Дети раннего возраста имеют скудные представления о растениях,
о том, где они растут, о необходимых условиях их роста, их интерес к познавательно-исследовательской деятельности недостаточно развит.
Слайд 4Цель:
Формировать у детей познавательный интерес к опытно-экспериментальной деятельности (выращиванию растений).
Слайд 5Обучающие задачи
Закреплять знания о правилах безопасного поведения в играх с почвой
и водой;
Совершенствовать навыки взаимодействия с растениями (сажать в почву, поливать, рыхлить землю, удобрять)
Формировать представления о здоровом питании;
Совершенствовать умения различать овощи и фрукты(по вкусу, тактильным ощущениям и внешнему виду);
Формировать умение слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.
Совершенствовать навыки взаимодействия с растениями (сажать в почву, поливать, рыхлить землю, удобрять)
Формировать представления о здоровом питании;
Совершенствовать умения различать овощи и фрукты(по вкусу, тактильным ощущениям и внешнему виду);
Формировать умение слушать небольшие рассказы без наглядного сопровождения.
Слайд 6Воспитывающие задачи
Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности;
Совершенствовать умения играть не
ссорясь, помогать друг другу и вместе радоваться успехам;
Воспитывать интерес к труду взрослых. (обращать внимание на то, что и как делает взрослый, зачем он выполняет те или иные действия);
Воспитывать бережное отношение к растениям, желания и умения заботиться о них.
Воспитывать интерес к труду взрослых. (обращать внимание на то, что и как делает взрослый, зачем он выполняет те или иные действия);
Воспитывать бережное отношение к растениям, желания и умения заботиться о них.
Слайд 7Развивающие задачи
Привлекать детей к выполнению трудовых действий (ухаживать за растениями);
Развивать эстетическое
восприятие окружающих предметов;
Вызвать у детей интерес к растениям через стихи, загадки, проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно- продуктивной творческой деятельности.
Вызвать у детей интерес к растениям через стихи, загадки, проектно-исследовательскую деятельность и организацию художественно- продуктивной творческой деятельности.
Слайд 8Предполагаемый результат
Дети:
Закрепят знания о том, что растения живые, их сажают,
поливают, выращивают.
Расширят представления о труде взрослых.
Овладеют некоторыми трудовыми навыками (посадка семян, полив растений, сбор урожая)
Закрепят знания об условиях роста растений
проводимая работа позволит воспитать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
Все участники проекта (дети, воспитатели, родители):
Получат положительные эмоции от полученных
результатов.
Оформят дневник наблюдений за растениями
Расширят представления о труде взрослых.
Овладеют некоторыми трудовыми навыками (посадка семян, полив растений, сбор урожая)
Закрепят знания об условиях роста растений
проводимая работа позволит воспитать трудолюбие, бережное отношение к растениям.
Все участники проекта (дети, воспитатели, родители):
Получат положительные эмоции от полученных
результатов.
Оформят дневник наблюдений за растениями
Слайд 91 этап – подготовительный:
Создание условий для проекта «Витаминный огород на окошке»;
Изучение
методических пособий и литературы по теме;
Подбор художественной литературы (пословицы, стихи, загадки, игры);
Обсуждение с родителями на тему: «Участвуем в проекте «Огород на подоконнике»;
Составление перспективного плана мероприятий.
Подбор художественной литературы (пословицы, стихи, загадки, игры);
Обсуждение с родителями на тему: «Участвуем в проекте «Огород на подоконнике»;
Составление перспективного плана мероприятий.
Слайд 102 этап – основной:
НОД;
Беседы;
Рассматривание картин, иллюстраций;
Чтение литературы;
Дидактические игры;
Художественное творчество (лепка, рисование,
аппликация).
Слайд 213 этап – заключительный.
Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе познавательно-исследовательской
деятельности детей.
4 этап - презентационный:
Альбом наблюдений за ростом растений
Выставка детских рисунков, поделок из пластилина, связанных с тематикой проекта.
4 этап - презентационный:
Альбом наблюдений за ростом растений
Выставка детских рисунков, поделок из пластилина, связанных с тематикой проекта.
Слайд 27Подведение итогов реализации проекта
В результате работы над проектом у детей сформировался
интерес к опытно-экспериментальной деятельности и выращиванию растений.
У детей сформировалось умение ухаживать за растением ( поливать, рыхлить, наблюдать).
Дети закрепили знание условий необходимых для роста растений.
Дети стали бережнее относиться к миру растений.
Усовершенствовали художественные навыки.
В группе был создан «огород на подоконнике».
Увеличилось число родителей, принимающих участие в жизни детского сада
У детей сформировалось умение ухаживать за растением ( поливать, рыхлить, наблюдать).
Дети закрепили знание условий необходимых для роста растений.
Дети стали бережнее относиться к миру растений.
Усовершенствовали художественные навыки.
В группе был создан «огород на подоконнике».
Увеличилось число родителей, принимающих участие в жизни детского сада
