Руководитель – учитель 4а класса Л.Л.Каргашина
Консультант – учитель М.И.Кравчук
ГБОУ школа-интернат 17 г. Москвы
Конкурс «Гармония человека и природы –
это будущее, которые мы хотим!»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Нужна ли черемуха Новым Черемушкам?
Содержание
- 1. Презентация проекта Нужна ли черемуха Новым Черемушкам?
- 2. АКТУАЛЬНОСТЬПроект посвящен Году Экологии и
- 3. КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ЧАСТЬОткуда «есть пошло» название
- 4. ПРОБЛЕМАЕсть название «Новые Черемушки», а самой
- 5. ЗАДАЧИ - найти источники
- 6. ГИПОТЕЗА Черемуху следует посадить
- 7. ОБЪЕКТ исследованияИстория района Новые Черёмушки.ПРЕДМЕТ
- 8. МЕТОДЫ исследования
- 9. ЛИТЕРАТУРАКоробко М. Ю. Москва усадебная. Путеводитель.-М., 2005.-С. 235—274.Газеты
- 10. 1. Создали анкету для опроса. МЕРОПРИЯТИЯ
- 11. М
- 12. 1. Создали анкету для опроса.
- 13. https://goo.gl/Ka0954
- 14. 1. Создали анкету для опроса.
- 15. Слайд 15
- 16. 1. Создали анкету для опроса.
- 17. 1. Создали анкету для опроса.
- 18. Слайд 18
- 19. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬПосадки черемухи в современном
- 20. ВЫВОДМы ПОДТВЕРДИЛИ свою гипотезу о том,
- 21. БЛАГОДАРИМ ЗА ВНИМАНИЕ!
АКТУАЛЬНОСТЬПроект посвящен Году Экологии и охраны окружающей среды в России и соединяет в себе две части: экологическую и краеведческую.
Слайд 1Историко-краеведческий исследовательский проект
«Нужна ли
«Новым Черёмушкам»
черёмуха?»
Участники - учащиеся 4а класса
Руководитель – учитель 4а класса Л.Л.Каргашина
Консультант – учитель М.И.Кравчук
Слайд 2
АКТУАЛЬНОСТЬ
Проект посвящен Году Экологии и охраны окружающей среды
в России и соединяет в себе две части: экологическую и краеведческую.
Слайд 3
КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Откуда «есть пошло» название «Новые Черемушки» и
относится ли оно к современной территории района?
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Возможны ли, необходимы ли, полезны ли, для здоровья человека посадки черемухи в городе?
Слайд 4
ПРОБЛЕМА
Есть название «Новые Черемушки»,
а самой черемухи в районе нет.
ЦЕЛЬ
Найти
и обосновать ответ на вопрос «Нужна ли черемуха «Новым Черемушкам»?
Слайд 5
ЗАДАЧИ
- найти источники по истории
района Новые
Черёмушки;
. - узнать происхождение названия района Новые Черёмушки;
.
- узнать о свойствах черемухи;
. - составить план мероприятий по теме проекта;
- ответить на вопрос проблемы.
. - узнать происхождение названия района Новые Черёмушки;
.
- узнать о свойствах черемухи;
. - составить план мероприятий по теме проекта;
- ответить на вопрос проблемы.
Слайд 6
ГИПОТЕЗА
Черемуху следует посадить
для установления связи между
названием растения и районным топонимом при условии, если ее посадки не навредят здоровью людей.
Слайд 7
ОБЪЕКТ исследования
История района Новые Черёмушки.
ПРЕДМЕТ исследования
Возможность, полезность и
необходимость восстановления посадок черемухи для здоровья людей.
Слайд 9
ЛИТЕРАТУРА
Коробко М. Ю. Москва усадебная. Путеводитель.-М., 2005.-С. 235—274.
Газеты «METRO», «Вечерняя Москва» (информация
о проводимых газетами конкурсах).
Интернет-ресурсы:
3.1 http://deadokey.livejournal.com/93645.html
3.2 https://vk.com/usadbacheremushki
3.3 http://uzaok.ru/viewtopic.php?f=40&t=650
3.4 Сайт «Черемушки-Знаменское» в соц.сети ВК.
Интернет-ресурсы:
3.1 http://deadokey.livejournal.com/93645.html
3.2 https://vk.com/usadbacheremushki
3.3 http://uzaok.ru/viewtopic.php?f=40&t=650
3.4 Сайт «Черемушки-Знаменское» в соц.сети ВК.
Слайд 12
1. Создали анкету для опроса.
МЕРОПРИЯТИЯ
2. Создали проектный Вестник, где разместили анкету.
Слайд 14
1. Создали анкету для опроса.
МЕРОПРИЯТИЯ
2. Создали проектный Вестник, где разместили анкету.
3. Транслировали результаты своей работы (радио-сообщения, выступления на классных часах, заполнение страниц Вестника).
Слайд 16
1. Создали анкету для опроса.
МЕРОПРИЯТИЯ
2. Создали проектный Вестник, где разместили анкету.
3. Транслировали результаты своей работы (радио-сообщения, выступления на классных часах, заполнение страниц Вестника).
4. Выходили к станции метро Новые Черемушки для определения места посадки черемухи.
Слайд 17
1. Создали анкету для опроса.
МЕРОПРИЯТИЯ
2. Создали проектный Вестник, где разместили анкету.
3. Транслировали результаты своей работы (радио-сообщения, выступления на классных часах, заполнение страниц Вестника).
4. Выходили к станции метро Новые Черемушки для определения места посадки черемухи.
5. Создали план посадки черемухи в районе станции метро Новые Черемушки.
Слайд 19
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Посадки черемухи в современном городе принесут пользу
человеку своими лечебными свойствами.
КРАЕВЕДЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Посадка черемухи в этом районе не станет ее ВОССТАНОВЛЕНИЕМ, а только будет отражать название жилого района.
Слайд 20
ВЫВОД
Мы ПОДТВЕРДИЛИ свою гипотезу о том, что посадка черемухи в
райне станции метро «Новые Черемушки»:
1. ВОЗМОЖНА (есть площадь в районе станции метро),
2. НЕОБХОДИМА (отразит содержание топонима с действительностью);
3. ПОЛЕЗНА своими лечебными свойствами для человека.
1. ВОЗМОЖНА (есть площадь в районе станции метро),
2. НЕОБХОДИМА (отразит содержание топонима с действительностью);
3. ПОЛЕЗНА своими лечебными свойствами для человека.
