Презентация, доклад проекта на тему В гостях у сказки

сказки»

Воспитатель МБДОУ д/с «Энже» Борисова Т.М.

необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Встреча детей с героями сказок не оставит их равнодушными. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное – новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими влияниями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, - это уроки на всю жизнь и для маленьких.
Язык сказок отличается большой живописностью: в нем много метких сравнений, эпитетов, образных выражений, диалогов, песенок, ритмичных поворотов, которые помогают ребенку запомнить сказку.

совершенствует ум ребёнка, помогает овладеть речью, познавать окружающий мир, развивает устойчивый интерес к сказке. Образные, яркие выражения, сравнения, «сказочные» языковые средства способствуют развитию выразительности речи.

Тип проекта
Информационно-творческий
Долгосрочный
Групповой.

Участники проекта
Дети подготовительной группы, воспитатель, родители

эмоционально-отзывчивой, социально-компетентной и развивающейся личности, личности как субъекта деятельности.

Способствовать накоплению эстетического опыта, читая и обсуждая литературные произведения;
Воспитывать культуру речи, учить детей рассуждать, развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;
Обогащать и расширять словарный запас детей.
Формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;
Развивать артистические способности;
Развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;
Формировать навыки сотрудничества;
Воспитывать чувства дружбы и коллективизма;
Развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;
Побуждать детей обращаться к взрослым с вопросами, суждениями, к речевому общению между собой.
Родители:
Создание в семье благоприятных условий для развития ребёнка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;
Развитие совместного творчества родителей и детей;
Развивать у родителей способность видеть в ребёнке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;
Заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание учувствовать в ней.

Вопросы детям по содержанию произведений
Пересказ наизусть
Заучивание наизусть
Выразительное чтение

Дидактические игры
Театрализованные игры
Использование разных видов театра
Игровая деятельность

Показ иллюстраций, картинок, игрушек Элементы инсценировки Движение пальцами, рукам Схемы
Оформление выставки

проекта;
Развитие интереса к художественной литературе;
Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, коммуникативных навыков;
Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей;
Содействие творческому развитию детей;
Развитие эмоциональной отзывчивости;
Гармонизация отношений между взрослыми и детьми.

г.)
Определение проблемы;
Постановка цели, задач;
Сбор информации, литературы, дополнительного материала;
Составление перспективного плана работы.

уголка «В гостях у сказки»
Организация выставки рисунков по мотивам сказок.
Изготовление декораций к сказкам, костюмов сказочных героев, атрибутов.

1.12.2013 по 1.05.2014 г.)
- Работа по плану с детьми, родителями, педагогами.
- Выполнение проекта

по 17.05.2013 г.)
- Презентация проекта
- Подведение итогов, анализ ожидаемого результата
- Обобщение результатов работы.

произведениям
татарских писателей»

сказках; умение узнавать сказки, определять её героев и отношения между ними; понимание детьми сказки; способность понимать связь между событиями и строить умозаключения; повысилась речевая активность. Сформировалось умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок.
Использование сказки способствовало совершенствованию звуковой стороны речи в сфере произношения, восприятия и выразительности; творческому развитию детей, эмоциональной отзывчивости; расширению словарного запаса.