Презентация, доклад проекта Мы любим танцевать

Еманжелинского муниципального района, Челябинской обл.,

Презентация проекта
«Мы любим танцевать»


Подготовила: Горчакова Инна Викторовна, музыкальный руководитель первой квалификационной категории.

деятельность, как средство развития творческих способностей детей.
Название: «Мы любим танцевать» Автор : Горчакова Инна Викторовна, музыкальный руководитель МКДОУ д/с №28 Участники проекта: Дети подготовительной группы, ,музыкальный руководитель, воспитатели, родители подготовительной группы. Вид проекта: Творческий, практико-ориентированный, долгосрочный. Срок реализации: 2017-2018 уч. год

зрения формирования у дошкольников музыкального творчества и творческих качеств личности.
 Одним из условий развития творчества является осознанное отношение детей к средствам  танцевальной выразительности.

Танцам отводится особое место в процессе музыкально- эстетического воспитания детей дошкольного возраста, так как, будучи выразительным средством обучения, они обеспечивают интенсивную физическую нагрузку, развивают навыки совместных согласованных действий и творческой активности детей, а так же доставляют им большое удовольствие и радость.

Потребность самовыражения в движении под музыку с помощью музыкально-ритмической и танцевальной деятельности

по данному направлению.
Ввести дополнительные индивидуальные занятия для развития творческих способностей танцевальной деятельности
Пополнить и подобрать дополнительный музыкальный репертуар для обучения детей танцевальным импровизациям и танцевальным движениям.
Ориентировать педагогов и родителей на оказание помощи детям при работе в данном направлении.

в танце.
Переход к развёрнутым и сложным танцевальным композициям, используя которые можно продолжать развитие детского творчества в движении (исполнительского и композиционного).
Раскрытие индивидуальности каждого ребёнка, проявление его одарённости. Дети с желанием будут учиться танцевать.
Педагоги и родители смогут осуществлять работу в данном направлении, помогая детям.

направлению.
Подбор музыкального сопровождения.
Подготовка програмно- методических условий.
Отбор необходимых средств и форм для развития творческих способностей.
Пополнение развивающей среды в группе.
Работа с педагогами ДОУ, педагогические советы.
Работа с родителями, Индивидуальные консультации.
Самостоятельная музыкальная деятельность.
Праздники и развлечения, открытые занятия.
Организация подготовки костюмов.
Мониторинг управления качеством реализации проекта.

в танце, развивать его потенциал, уверенность в себе.
Приобретаются такие качества, как выдержка, внимательность, умение владеть своим телом, ребенку дается возможность почувствовать радость от движения под музыку.
Работа над проектом даёт возможность проявить детям творчество и фантазию, придумывая и составляя танцевальные композиции.
Использование новых направлений (черлидинг,
флеш-моб) в праздниках, развлечениях и мастер-классах.

процесса
Анализ условий ДОУ.
Составление диагностических карт, подбор диагностического инструментария, анкет родителей.
Диагностика детей и родителей.
Ознакомление с результатами диагностики.
Разработка системы развития творческих способностей детей через музыкально –ритмическую и танцевальную деятельность.
Создание в ДОУ полноценных условий.
Пополнение медиотеки, библиотеки методической литературы.
Подбор музыкального репертуара
Информационные материалы для педагогов и родителей.




.

изготовление костюмов, атрибутов
Приобретение иллюстраций, видеоматериалов, дисков с музыкой
Библиотека, медиотеки для родителей и педагогов.
Мультимедийные презентации.

образовательного процесса.
Модернизация предметно-пространственной среды ДОУ.

способностей детей с помощью музыкально-ритмической и танцевальной деятельности:
Различные виды деятельности: занятия с использованием творческих заданий, индивидуальные занятия, мультимедиа, игровые задания;
Развлечения и досуги;
Работа по формированию у детей творческих танцевальных действий с использованием творческих заданий.
Взаимодействие с Детской Школой Искусств, ДДТ «Алый парус», Дворцом культуры им В.И.Ленина.
Консультации, семинары для педагогов и родителей;
Информационные материалы для педагогов и родителей. 

др.;
Предполагаемый результат:
Проявление самостоятельности и творческой инициативы у детей старшего дошкольного возраста в танце.
Накопление методического материала для педагогов по данному направлению.
Умение организовать эффективное взаимодействие с родителями и
детьми.

итоговая диагностика, анкетирование родителей
Доработка и систематизация методов, рекомендаций по данной проблеме.
Обобщение опыта работы на педагогическом совете ДОУ
Определение перспектив.
Выступление детей на поселковом и районном фестивалях
Проведение праздника, посвящённого Международному дню танца.

по теме.
Предполагаемый результат:
Переход к развернутым и сложным танцевальным композициям, используя которые можно продолжать развитие детского творчества в движении (исполнительского и композиционного).
Педагоги и родители смогут осуществлять работу в данном направлении, помогая детям.

система работы по музыкально- ритмической и танцевальной деятельности. Дети стали проявлять самостоятельность и творческую инициативу в танце. Раскрылась индивидуальность у многих детей. Стали использоваться более сложные и развёрнутые танцевальные композиции. Дети с большим желанием учатся танцевать. Родители и педагоги с желанием и инициативой осуществляют работу в этом направлении.
Перспективы:
Расширение содержания деятельности творческой направленности.
Использование в образовательном процессе современного мультимедийного оборудования.
Модернизация предметно-пространственной среды ДОУ