Правительства РФ от 25.09.2017г. № 2039-р.,
Соглашение о сотрудничестве Банка России с Министерством образования и науки в области повышения финансовой грамотности населения Российской Федерации» от 08.09.2016г.
Проведение Банком России мониторинга для родителей «Определение потребности включения основ финансовой грамотности в ФГОС ДО и ПООП ДО»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад проекта Маленький экономист
Содержание
- 1. Презентация проекта Маленький экономист
- 2. Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации
- 3. Проект «Маленький экономист»Автор проекта: воспитатель БДОУ «Пологрудовский детский сад» Козик Валентина Александровна
- 4. Цель проекта: Содействие финансовому просвещению детей дошкольного
- 5. Подготовительный этап:- Анкетирование, консультирование родителей;-
- 6. Экскурсии на предприятия: пекарня, администрация, школа, магазины, почта, библиотека
- 7. Основной этап:1 день: «Что мы знаем об
- 8. 4 день: «Товары и услуги»5 день: «Выбор
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Журнал «Профессии моих родителей»
- 12. Слайд 12
- 13. Спасибо за внимание!
Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023гг.), утв. распоряжением Правительства РФ от 25.09.2017г. № 2039-р., Соглашение о сотрудничестве Банка России с Министерством образования и науки в области повышения финансовой грамотности населения Российской Федерации» от
Слайд 2Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2017-2023гг.), утв. распоряжением
Слайд 3Проект
«Маленький экономист»
Автор проекта: воспитатель БДОУ «Пологрудовский детский сад» Козик Валентина
Александровна
Слайд 4Цель проекта: Содействие финансовому просвещению детей дошкольного возраста и их родителей,
формирование у них мотивации для повышения финансовой грамотности.
Продолжительность проекта: 1 месяц (среднесрочный)
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Ожидаемый результат: Дети имеют начальные экономические знания о потребностях человека, доходах и расходах, услугах и товарах и т.д., у них сформирована положительная мотивация для повышения финансовой грамотности.
Продолжительность проекта: 1 месяц (среднесрочный)
Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.
Ожидаемый результат: Дети имеют начальные экономические знания о потребностях человека, доходах и расходах, услугах и товарах и т.д., у них сформирована положительная мотивация для повышения финансовой грамотности.
Слайд 5
Подготовительный этап:
- Анкетирование, консультирование родителей;
- знакомство родителей и детей
с проектом, его этапами и ожидаемым результатом;
- чтение и обсуждение художественной литературы с детьми: сказок «Теремок», «Заюшкина избушка"» (потребность в жилье), «Два жадных медвежонка» (потребность в питании), « Дудочка и кувшинчик», «Морозко» - обсуждение проблемной ситуации «Какой выбор сделали герои и почему?»;
- просмотр познавательных мультфильмов на экономическую тему «Уроки тетушки Совы»;
- познавательно-исследовательская деятельность: проведение опыта «Из чего что сделано» (изучение свойств материалов), решение проблемных ситуаций «Как различить товары и услуги», «От чего зависит цена товара?»; и т.д.
- чтение и обсуждение художественной литературы с детьми: сказок «Теремок», «Заюшкина избушка"» (потребность в жилье), «Два жадных медвежонка» (потребность в питании), « Дудочка и кувшинчик», «Морозко» - обсуждение проблемной ситуации «Какой выбор сделали герои и почему?»;
- просмотр познавательных мультфильмов на экономическую тему «Уроки тетушки Совы»;
- познавательно-исследовательская деятельность: проведение опыта «Из чего что сделано» (изучение свойств материалов), решение проблемных ситуаций «Как различить товары и услуги», «От чего зависит цена товара?»; и т.д.
Слайд 7Основной этап:
1 день: «Что мы знаем об экономике?»
2
день: «Наши потребности»
3 день: «Что такое ресурсы?»
3 день: «Что такое ресурсы?»
Слайд 84 день: «Товары и услуги»
5 день: «Выбор товара и его цена»
Заключительный этап
6 день: «Я –маленький экономист»
- брейн-ринг «Мы ребята деловые»;
- презентация журнала «Профессии моих родителей»;
-подведение итогов проекта, чаепитие или поход в магазин совместно с родителями.
6 день: «Я –маленький экономист»
- брейн-ринг «Мы ребята деловые»;
- презентация журнала «Профессии моих родителей»;
-подведение итогов проекта, чаепитие или поход в магазин совместно с родителями.
