Презентация, доклад проекта Ложки во 2 младшей группе.

воспитатель гр. «Морской конёк» Зубатова О.А

МБДОУ для детей всех возрастных групп. Соответственно для того, чтобы стать непосредственными участниками этого мероприятия необходимо сформировать определённый круг знаний у детей, минимальные представления и выработать элементарные практические навыки в ОО «Познание», «Художественное творчество» на тему: «Ложки». Работа на заданную тему позволит приобщить детей к русской народной культуре, традициям; осуществлять патриотическое воспитание к своей стране России.

Проблема: ежедневно и неоднократно дети используют ложки для приёма пищи в течение дня, пользуются этим столовым прибором, не подозревая, сколько разной информации он несёт с собой. Первое знакомство с ложкой во 2 младшей группе начинается с азов дежурства по столовой, на этом то, в общем, и заканчивается. Данный проект позволяет выйти за пределы имеющейся примитивной информации и расширить представления о ложке как многофункциональном предмете, связанном и историей и культурой нашей страны.

участников проекта: познавательно – творческий. Участники проекта: воспитатель, дети, музыкальный руководитель, родители. Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

через вовлечение в игровую и творческую деятельность.

Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения русской ложки, формировать представления о ложке как столовом приборе (посуда) и музыкальном инструменте.
- Познакомить с художественной литературой малых фольклорных жанров (потешки, стихи) о ложке, разучить. Закреплять песни, музыкально – дидактические игры, разучиваемые на музыкальных занятиях.
- Формировать первичные представления о хохломской росписи (особенности мотива рисунка).
- Обогащать игровой опыт детей (новые сюжеты ролевых игр)
- Способствовать развитию у детей патриотических чувств; художественно – эстетических чувств при рассматривании результатов труда, созданных народом и собственных продуктов творческой деятельности.
- Воспитывать умение действовать в коллективе под руководством взрослого (воспитатель, муз. руководитель). Обеспечить взаимосвязь ребёнка с родителями в условиях семьи (участие в творческом конкурсе «Ложки разные бывают»).

иллюстрированных, беседы, чтение художественной литературы. 2. Практический – творческий: Организация дежурства по столовой, занятия репродуктивного характера (лепка, рисование, аппликация), театрализованная деятельность, разучивание потешек и стихов, посещение музея «Русская старина», сюжетные игры, разучивание ритмических упражнений «Ложкари» на музыкальных занятиях и в группе, творческий конкурс для родителей «Ложки разные бывают». 3. Итоговый: Участие в праздничном мероприятии МБДОУ «Ложка деревянная» 9.06.18. 4. Заключительный: Оформление материалов проекта: фотоотчёт, презентация.

беседа «Ложки разные бывают», беседа с рассматриванием «Узор на ложке», чтение художественной литературы: - Русская народная сказка «Жихарка», - Сказка «Три медведя» в обр. Л. Толстого, - Сказка К. Чуковского «Федорино Горе».

– эстетическое развитие: Лепка «Ложка для Жихарки» Рисование в нетрадиционной технике «Ложки расписные» Аппликация «Ложки золочёные, узоры кручёные», театрализованная деятельность: показ детьми сказки «Жихарка», • Разучивание потешек и стихов про ложку: «Это ложка, это чашка», «Ложки, ложки, расписные ложки», «За обедом суп едят, к вечеру заговорят», посещение музея «Русская старина», сюжетные игры «Варись, варись кашка в голубенькой чашке», «К нам гости пришли, дорогие пришли», работа с музыкальным руководителем: разучивание ритмических упражнений «Ложкари» на музыкальном занятии и в группе, • Работа с родителями: организовать творческий конкурс «Ложки разные бывают» (роспись, театр, поделки).

(праздник «Ложка деревянная»), с накопленным багажом знаний и практических художественно – творческих и игровых умений (чтение стихов и потешек на празднике, участие в играх; песенном творчестве). Участие в выставке детских работ (на заданную тематику), фотовыставке, в семейном конкурсе «Ложки разные бывают». Дети способны чувствовать прекрасное, воспринимать красоту искусства.

Н.Е., Веракса А.Н. Проектная деятельность дошкольников. М.: Мозаика Синтез, 2008 3. Н.Ф. Сорокина «Играем в кукольный театр», М.: АРКТИ, 2014 4. М.В. Тихонова, Н.С. Смирнова «Красная изба» - знакомство детей с русским народным искусством, ремёслами, бытом, СПб: «Детство – пресс», 2010