Презентация, доклад проекта Эффективные формы работы по воспитанию у детей интереса к чтению

М.А.,
Воспитатель МБДОУ д/с №18

«социализация», «Познание», «Коммуникации», «Чтение художественной литературы», «художественное творчество»

не значится в приоритетных духовных ценностях, ухудшение содержания и качества чтения. Цель: сформировать у дошкольников интерес и потребность в чтении книг. Задачи: формирование первичных ценностных представлений, развитие литературной речи, приобщение к словесному искусству. Ожидаемый результат: повышение интереса детей и родителей к художественной литературе, возрождение традиции домашнего чтения, обобщения и распространение опыта семейного воспитания по приобщению детей к художественной литературе, повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя

Горький в дошкольном возрасте маленький читатель делает первые шаги в мир большой литературы. Проводниками для детей становятся родители и воспитатели

по прочитанным книгам,

убеждать, просвещать и настраивать родителей на реализацию идей, заложенных в программе, на изменение или корректировку своих представлений о детской литературе и детском чтении, путях и способах приобщения ребёнка к книге, установления эмоционального контакта с детьми посредством чтения.

закрепляются игровыми формами. Наши дети активно участвуют в различных тематических мероприятиях, посвященных литературным датам

ощутимые результаты: пополнился литературный багаж сказками, рассказами, стихотворениями, считалками, скороговорками. Нам удалось воспитать читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям книг. Дети с удовольствием посещают библиотеку, дарят свои творческие работы сотрудникам.

это, прежде всего, воспитание. Слово, раскрывающее благородные идеи, навсегда откладывает в детском сердце крупинки человечности, из которых складывается личность» — В.А.Сухомлинский