Презентация, доклад проекта Дорожные знаки - верные друзья

тему:
«Дорожные знаки- верные друзья»

Выполнила: воспитатель старшей возрастной группы
Веневцева Е.И.

Сыктывкар 2018 г.

детей распознавать дорожные знаки, продолжать знакомить с правилами дорожного движения;
-выработать навыки сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения, правил для пассажиров;
-знакомить детей с элементарными правилами дорожного движения: места, где можно ходить пешеходам, как переходить проезжую часть;
-подготовить к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, улице;
-воспитывать личную безопасность.

родители; Образовательная область: информационно- познавательная, игровая.

защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. В отличии от взрослых дети не разбираются в дорожных знаках, правилах дорожного движения, в разметке дорог, возможностях транспортных средств. В современном мире между человеком и машиной ведется тайная война, а главное ее поле — это автодорога. Скорость движения, плотность транспортных потоков на дорогах нашей страны быстро возрастают, и будут прогрессировать в дальнейшем. Мы привыкли к обилию машин на дорогах, считая их частью нашей жизни, и совершенно забываем об опасностях, которые сними связаны. А ведь под колёсами машин погибает огромное количество людей. Ежегодно в нашей стране в дорожно-транспортных происшествиях гибнет большое количество людей, не считая покалеченных и травмированных. И почти каждый десятый погибший — ребёнок! Основными причинами дорожно-транспортных нарушений является:
незнание дошкольниками элементарных правил;
стремление к самостоятельности, но неумение адекватно оценивать свои силы и возможности;
безучастное отношение взрослых к поведению детей на дорогах.

(наземный, надземный, подземный, регулируемый, нерегулируемый) и средства регулирования дорожного движения (светофор, регулировщик), а так же дорожные знаки (запрещающий, предупреждающий, указывающий).

Дети знают, что перед переходом проезжей части остановиться у края проезжей части, посмотреть налево, потом направо, а затем еще раз налево и, если нет опасности – переходить проезжую часть.

игровых заданий.
2. Деятельностный- проведение комплекса мероприятий с детьми.
3. Завершающий- задача этого этапа совершенствовать знание детей.