Презентация, доклад проекта 12 апреля - День Космонавтики, ДОУ средняя группа

Юрия Алексеевича Гагарина в космос. Родители уделяют недостаточное внимание российским праздникам, а именно, Дню космонавтики. У детей нет знаний о космосе, первом человеке, полетевшем в космос, о существовании праздника в России - День космонавтики. Для решения этой проблемы возник этот проект.
 
Цель проекта:
 
Познакомить детей с российским праздником - День космонавтики, с космосом, с первыми космонавтами: собаками Белка и Стрелка, Ю. А. Гагариным В. Терешковой.

о первом космонавте Ю. А. Гагарине. Вызвать интерес к рассматриванию иллюстраций о космосе. Обучать активности, коллективизму.
Активировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Развивать умения взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной деятельности.
Воспитывать уважение к людям, работающих в космосе, дисциплинированность, любознательность. Прививать любовь и чувство гордости к своей стране. Воспитывать у детей умение слушать взрослых.
Активизировать словарь: планета, космос, созвездие, ракета, скафандр, луна, вселенная, космонавт.

проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; конструируют из строительного материала, конструктора, ракеты по своему представлению, проявляют творчество и детальность в работе.
С удовольствием рисуют, лепят, играют.
Участие в совместной деятельности родителей, празднования Дня космонавтики.

воспитатель, родители.
 

передвижка « Праздник 12 апреля - День авиации и космонавтики. Юрий Алексеевич Гагарин - Первый человек в космосе. История космонавтики»;
поделки и рисунки, сделанные совместно с детьми «Этот удивительный космос».

учетом интеграции образовательных областей;
Подбор методической, художественной и познавательной литературы по теме.
Подбор книг, иллюстративного материала и репродукции картин.
Подбор дидактических игр;
Привлечение родителей к текущему проекту.

Цель: всестороннее развитие детей, расширение кругозора, внимательности, развитие коммуникативных способностей, зрительного восприятия предметов.

(или выкладывание из геометрических фигур).
 Цель: умение составлять из геометрических фигур и из счётных палочек ракеты, звёздочки, приёмом приложения. Развитие мелкой моторики и мышления.

в одно целое, называть предмет, определять его цвет. Развивать память, мышление, внимание, увеличивать словарный запас.

летит в ракете. (Ладони сомкнуты над головой) День летит и ночь летит, И на землю вниз глядит. Видит сверху он поля, (Соединяют пальцы) Горы, реки и моря. (Руки разводят в стороны) Видит он весь шар земной, Шар земной – наш дом родной. (Ладони над головой «крышей»).

вечер красным подсвечен, Черное ночью, когда гаснут свечи, Лампы, фонарики и фонари, Звезды с луною ты видишь. Смотри. Утро. И солнышко лучики шлет, Снова синеет наш небосвод. 
Цель: Оживить в памяти детей целостный образ неба, явлений на небе, активизировать эмоциональную сферу детей и тем самым вызвать у них желание участвовать в беседе. Активизация всех психических процессов путем вопросов к детям. Обогащение словарного запаса.

ролевая игра 
 «Мы космонавты», «Весёлое путешествие в космос».
 Цель: воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов; побуждать детей к обыгрыванию сюжета, включать импровизацию, привлекать к подготовке предметной среды для игр.
 

космонавтом Ю. А. Гагариным. Показать детям связь между реальными предметами (иллюстрация ракеты) и отображающими их конструкциями. Формировать умение создавать простейшие постройки из различных деталей строителя. Пополнять и активизировать словарный запас на основе углубления знаний детей о космосе. Поощрять доброжелательное общение друг с другом, развивать навыки взаимодействия. Развивать речевую активность (умение задавать и отвечать на вопросы, делиться впечатлениями). Воспитывать положительное отношение к профессии «космонавт».

к книгам, знакомить со стихами о Космосе. Обращать внимание на средства выразительности литературной речи.

Загадки
 Цель: закрепить знания детей о космосе; развивать любознательность, интерес к окружающему; развивать мышление детей, внимание, речь.

Просмотр мультипликационных фильмов:
 «Белка и Стрелка», «Лунтик», «Незнайка на луне».

 

телескоп)
Он планетам вёл учёт:
 (Показывать в небо рукой).
Меркурий — раз, 
(Описать круг руками).
Венера – два-с,
 (Хлопок).
Три — земля, четыре — Марс, 
(Присесть).
Пять — Юпитер, шесть — Сатурн,
 (Наклон вправо-влево).
Семь — Уран, восемь — Нептун,
 (Наклон вперёд, прогнуться назад).
Девять — дальше всех — Плутон,
 (Прыжок)
Кто не видит — выйди вон!
 (Развести руки в стороны).

наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.  Дождик, дождик, веселей- Капай, капли не жалей,  Только нас не замочи,  Зря в окошко не стучи!

деталей конструкторов; закрепить название деталей строительного материала; развивать внимание, воображение, сообразительность.

и всем, что с ним связанно. Активизировать словарь. Закрепить умение рисовать красками. Учить рисовать планеты, используя геометрическую фигуру (круг), звезды тычками кистью. Учить создавать композицию. Воспитывать эстетическое чувство, умение ценить красоту звездного неба, желание отразить свои впечатления в рисунке.
 

вкус. Воспитывать аккуратность во время выполнения работы.
 
«Мы трудились очень дружно - Получилось то, что нужно: Не машинка, не конфета, Настоящая ракета! На листе бумаги чистом Нарисуем космос быстро, И отправится в полёт Наш прекрасный звездолёт!»
(Н. Сергиянская) 

к художественной деятельности.
Освоение новых приемов (скатывание, надавливание, размазывание) и создание с их помощью сюжетных картин, развитие мелкой моторики, развитие творческих способностей.
 Я на старенькой ракете
Путь держу к другой планете.
Жаль ракету еле-еле
Разгоняют карусели.
(С. Газин)