Проект
«Здоровые дети –
здоровая нация»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проект Здоровые дети - здоровая нация
Содержание
- 1. Презентация Проект Здоровые дети - здоровая нация
- 2. Актуальность Требования ФГОС второго поколения -
- 3. Арабажи Лариса Николаевна
- 4. Этапы работы по проекту Анализ исходного состояния
- 5. Пути решения Проблемы
- 6. Здоровье сберегающие технологии в учебной деятельности
- 7. Правила построения урока с
- 8. достиженияСоздание условий для реализации современных образовательных здоровьесберегающих
- 9. Применение здоровье сберегающих технологий в учебной деятельности.Работа
- 10. 3. Комплекс закаливающих мероприятий (хождение по «коврикам»,
- 11. 4. Двигательная деятельность детей (утренняя гимнастика, уроки
- 12. 5. Социально значимая деятельность – путь формирования
- 13. Медико-профилактическая работа с детьми. Веселые старты6. Внеурочная
- 14. 7. Соблюдение режима двигательной активности во всех
- 15. Подарки для милых мам.Экскурсии по родному городу.Праздник
- 16. Формы взаимодействия
- 17. Результативность
- 18. Слайд 18
Актуальность Требования ФГОС второго поколения - укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Слайд 1Презентация
Арабажи Ларисы Николаевны,
учителя начальных классов
МКОУ «ООШ №9» г. Лиски
Воронежской
области
Слайд 2Актуальность
Требования ФГОС второго поколения - укрепление физического и психического
здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Слайд 3 Арабажи
Лариса Николаевна
Цель проекта:
сохранить и укрепить здоровье младших школьников через формирование положительных эмоций к школьной деятельности и привитие навыков здорового образа жизни.
Задачи:
создать условия для сохранения и укрепления здоровья детей;
научить учащихся ценить, беречь и укреплять своё здоровье;
привлечь родителей к решению и реализации проекта;
• выработать у учеников привычку жить по правилам здорового образа жизни.
Слайд 4Этапы работы по проекту
Анализ исходного состояния здоровья, физического
развития и психологической подготовленности
дошкольников, здоровьесберегающей среды школы.
Организация здоровьесберегающего
образовательного пространства в классе.
Освоение методик и приёмов здоровьесбережения
учеников.
Внедрение разнообразных форм работы по
сохранению и укреплению здоровья детей.
Работа с родителями по изучению и применению
приемов и методов здоровьесберегающей
педагогики в домашних условиях.
дошкольников, здоровьесберегающей среды школы.
Организация здоровьесберегающего
образовательного пространства в классе.
Освоение методик и приёмов здоровьесбережения
учеников.
Внедрение разнообразных форм работы по
сохранению и укреплению здоровья детей.
Работа с родителями по изучению и применению
приемов и методов здоровьесберегающей
педагогики в домашних условиях.
Слайд 6Здоровье сберегающие технологии в учебной деятельности
(психолого-педагогические приемы, методы,
технологии, направленные на обеспечение физического, психического и социального благополучия ученика в школе)
Слайд 7Правила построения урока
с позиции здоровьесбережения:
Правило 1.
Правильная организация урока: учет всех критериев здоровьесбережения, чтобы научить ученика запрашивать необходимую информацию и получать требуемый ответ.
Правило 2. Использование разных каналов восприятия (аудиального, визуального и кинестетического) для того, чтобы доступно изложить учебный материал, а также для того, чтобы все учащиеся легко его поняли и запомнили.
Правило 3. Учет зоны работоспособности учащихся - это учет биоритмического оптимума работоспособности школьников в разные дни учебной недели и в течение учебного дня.
Правило 4. Распределение интенсивности умственной деятельности, возможность эффективно распределять усвоение знаний обучающихся в течение урока: 5-25-я минута – 80% результативности учебной деятельности, 25-35-я минута – 60%, а 35-40-я минута–10%.
Правило 2. Использование разных каналов восприятия (аудиального, визуального и кинестетического) для того, чтобы доступно изложить учебный материал, а также для того, чтобы все учащиеся легко его поняли и запомнили.
Правило 3. Учет зоны работоспособности учащихся - это учет биоритмического оптимума работоспособности школьников в разные дни учебной недели и в течение учебного дня.
Правило 4. Распределение интенсивности умственной деятельности, возможность эффективно распределять усвоение знаний обучающихся в течение урока: 5-25-я минута – 80% результативности учебной деятельности, 25-35-я минута – 60%, а 35-40-я минута–10%.
Слайд 8достижения
Создание условий для реализации современных образовательных
здоровьесберегающих технологий в рамках деятельностного
подхода в обучении.
Благоустройство школьной территории и помещений.
Создание сенсорной комнаты.
Организация рационального двухразового питания.
Слайд 9Применение здоровье сберегающих технологий
в учебной деятельности.
Работа в малых группах.
Метод портфолио
как способ формирования личностных УУД.
Уголок «Правила здорового образа жизни».
Озеленение классной комнаты.
Проведение уроков с применением здоровьесберегающих технологий.
Слайд 103. Комплекс закаливающих мероприятий (хождение по «коврикам», пребывание детей на свежем
воздухе, бодрящая гимнастика, точечный массаж, танцевальные зарядки)
Слайд 114. Двигательная деятельность детей
(утренняя гимнастика, уроки физической культуры, проведение подвижных
игр и спортивных эстафет, прогулки, занятия в бассейне и Ледовом дворце).
Слайд 125. Социально значимая деятельность – путь формирования положительных эмоций.
Урок в музее
«История казачества в Лисках».
Юнармейский отряд.
Вручение юбилейной медали ветерану Головиной Е.М.
Акция «Георгиевская ленточка».
Всероссийский День Здоровья.
Урок знаний «Здоровые дети в здоровой семье»
Слайд 13Медико-профилактическая работа с детьми.
Веселые старты
6. Внеурочная деятельность по привитию правил
и приемов здоровьесбережения.
Марафон здоровья.
Классный час «День борьбы с туберкулезом»
Слайд 147. Соблюдение режима двигательной активности во всех видах деятельности.
Лезгинка. Фестиваль дружбы
народов.
Вальс цветов для мам.
День защитника Отечества.
Состязания после уроков.
Открытие олимпийских школьных игр.
Танцевальный марафон. 8 Марта.
Слайд 15Подарки для милых мам.
Экскурсии по родному городу.
Праздник для девочек.
Классный час «Мои
школьные друзья».
8. Создание благоприятного психологического климата
в детском коллективе.
Хромотерапия при оформлении классной комнаты.
Праздники с участием наших родителей.
Слайд 16Формы взаимодействия
с семьей:
Анкетирование.
Родительский собрания.
Наглядная агитация.
Консультации.
Индивидуальные беседы.
Совместные досуги и праздники.
Участие в школьных делах.
Анкетирование.
Родительский собрания.
Наглядная агитация.
Консультации.
Индивидуальные беседы.
Совместные досуги и праздники.
Участие в школьных делах.
День матери - 2014. Конкурс «Музыкальные стульчики»
«Снегурочки» против «Деда Мороза»
Семья и школа – территории радости и добра
