Презентация, доклад проект Вода вокруг нас

«Вода вокруг нас»

Воспитатель: Калинова. З.Ю.

ни запаха. Тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты- сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами… Ты самое большое богатство на свете…»
Антуан де Сент-Экзюпери

группы, родители, воспитатели.
По результатам бесед с детьми выяснила, что детям интересно было бы узнать, что происходит с водой, какие у неё свойства, откуда берется вода в кране,  почему идет дождь, как превращается в снег, лед, снежинки; есть ли вода в организме человека. Как   вода помогает  всему живому жить и расти, кто живет в воде.
Задача взрослых – научить детей самостоятельно добывать знания исходя из опытно-экспериментальной работы, делать элементарные выводы и умозаключения в ходе знакомства с водой, бережно относиться к природным ресурсам Родины

Актуальность

детей об обитателях морей и океанов, воспитывать бережное отношение к воде, как к источнику жизни на земле.
Задачи:
Закреплять и систематизировать знания детей о воде и ее свойствах;
Развивать познавательные способности детей, формировать умение проявлять самостоятельность при получении знаний во время опытов и экспериментов;
Способствовать формированию представлений о воде как среде обитания  растений и животных;
Уточнить представления о том, как вода влияет на жизнь и здоровье человека;
Воспитывать бережное отношение к воде, осознания необходимости беречь ее:

Подбор детской и методической литературы, иллюстраций для реализации проекта;
3. Подбор информации для оформления родительского уголка;
4. Пополнение «Центра экспериментирования» необходимыми материалами;
5. Консультация «Полезные свойства воды для человеческого организма
6. Составление картотеки опытов с водой;

План реализации проекта

Земле, суши или воды?

2этап