Презентация, доклад проект по экологическому воспитанию Покормите птиц зимой

образовательных областей:
Познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Актуальность: В холодное время года перед птицами встают жизненно важные вопросы: как подкормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы, не могут пережить зиму и погибают. По статистике только одна из десяти оставшихся на зимовку птиц переживает это суровое время и встречает весну. По проведенному опросу оказалось, что дети затрудняются называть зимующих птиц, мало наблюдает в природе, у них не сформированы навыки оказания помощи зимой.
Проблема:
Зимой нет ягод, семян, насекомых; птицам нечем питаться. Как же выживают в зимнее время наши младшие друзья - птицы? Чем мы можем помочь им в это трудное время?

птицам, желание заботиться о них.
-Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время. -Создать необходимые условия в группе по формированию целостного представления о жизни зимующих птиц.
Задачи:
Обучающие:
-Познакомить детей с зимующими птицами, о роли человека в жизни зимующих птиц.
-Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя.
Развивающие:
-Пополнить развивающую среду по теме проекта.
Расширять представление детей о зимующих птицах (голубь, ворона, синица, воробей);
Воспитательные:
Формировать желание помогать птицам в зимний период; -Развивать умение внимательно слушать и отвечать на вопросы воспитателя.
Подготовительный этап:
Определение уровня знания детей о зимующих птицах.
Подборка материала, иллюстраций с изображением птиц,
наблюдение за птицами на прогулке

птиц на прогулке,
Дидактические игры «Собери кормушку», «Собери птицу». -Подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Птички в гнездышках», «Воробьи».
-Сюжетно-ролевая игра «Больница для птиц».
-Пальчиковая гимнастика «Десять птичек стайка».
-Беседы «Как узнать птиц?» «Покормим птиц зимой».
-Беседа о зимующих и перелетных птицах.
-Заучивание стихотворения А.Барто «Птичка».
-Рассматривание зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах.
-Чтение стихотворения Г.Ладонщиков «Наши друзья».
-Чтение рассказа: Чарушин «Воробьишко».
Художественное творчество:
-Рисование «Снегирь».
-Коллективная аппликация « Снегири на дереве».
2.Работа воспитателя с родителями
-Консультация для родителей «Покормим птиц зимой». -Описательные загадки про зимующих птиц.
-памятка «Читаем с детьми» (В.Звягиной «Воробей», С.А.Есенина «Поет зима аукает»).

птичка, не дрозд, не синичка, не лебедь, не утка, но эта вот птичка, хоть и невеличка, выводит птенцов только лютой зимой.
(Клест).
Красногрудый, чернокрылый, любит зернышки клевать, с первым снегом на рябине он появиться опять.
(Снегирь).
Маленький мальчишка, в сером армячишке, по дворам шныряет, крохи подбирает.
(Воробей).
5.Чик-чирик! К зернышкам прыг! Клюй, не робей, кто это? (Воробей)
Трещала с самого утра: «Пор-р-р, пор-ра!» А что пора? Какая с ней морока, когда кричит...
(Сорока).
Я по дереву стучу, червяка добыть хочу, хоть и скрылся под корой, все ровно он будет мой. (Дятел)
Заключительный этап: -«Вывешивание кормушек на участке. Создание лэпбука по теме.