Презентация, доклад Проект наша армия родная

цель и задачи проекта
2. Реализация проекта по этапам
3. Мероприятия по реализации проекта
4. Перспективный план работы с детьми по проекту
5. Результаты опроса детей по теме проекта
6. Приложение

времена в Российском государстве были чертой национального характера. Но в силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания.
В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Проблема: недостаточный объем знаний у детей среднего дошкольного возраста о Российской Армии и их войсках.
Цель проекта:
формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи проекта:
- воспитывать у детей чувство уважения к российскому воину, его силе и смелости;
- расширить представления детей о Российской Армии;
- развивать и обогащать речь детей, повышать эрудицию и интеллект;
- проводить работу с родителями, привлекая их к патриотическому воспитанию детей в семье.
Вид проекта: групповой, творческий краткосрочный.

с родителями.
Участники проекта:
- Воспитатель группы;
- Дети подготовительной группы;
- Родители.
Продукт проекта: Создание альбома «Наша армия»
Предполагаемый результат:
- повышение знаний у детей о Российской Армии;
- развитие способности детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, изодеятельности, пении, чтении стихотворений, составлении собственных рассказов;
- повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей.

славной Руси (рассматривание репродукции картины Васнецова « Богатыри».
2. Беседы: о Российской Армии (о погонах, знаках отличия, званиях , о военных профессиях, военная техника, оружие).
3 НОД «Наша Армия» ( беседа какая раньше была форма, награды).
4. Просмотр презентаций (Российская армия; 23 февраля День защитника отечества;
23 февраля –День защитника; Пограничник).
Речевое развитие :
1.Чтение, заучивание стихов по теме; 2.Беседа по иллюстрациям «Рода войск»;
3.Чтение рассказа Кононова «Рождение армии».
4. Игра «Продолжи предложение»
«Танком управляет» танкист
«Из пушки стреляет» артиллерист
«За штурвалом самолета сидит» пилот
«Из пулемета строчит» пулеметчик
«В разведку ходит» разведчик
«Границу охраняет» пограничник
«На подводной лодке несет службу» моряк подводник
«С парашютом прыгает» парашютист десантник
«На кораблях служат» моряки

Художественно-эстетическое развитие:
1. Аппликация «Корабли на рейде»;
2.Рассматривание альбомов и наглядно-демонстрационного материала по теме проекта;3.НОД Рисование «Наша армия» ;
4. Просмотр мультфильмов по теме;
5. Просматривание иллюстраций.
6. Лепка «Пограничник с собакой»;
7. (Подарок для папы) «Кораблик».

«Зарница».
Игровая деятельность:
Дидактические игры: «Защитники нашего Отечества» (составить разрезную картинку).
Музыка:
Разучивание песен к празднику «Наша армия родная; бескозырка белая»;
«Папа может»; Прослушивание песни о пограничнике.

солдаты
И чеканят дружно шаг.

на рейде»

Рисование «Корабли уходят в плавание

Подарок папам

показали, что дети обладают недостаточным объемом знаний о Российской Армии, о родах войск. После реализации проекта детям вновь были заданы вопросы. В результате чего стало видно, что у детей значительно повысился уровень знаний об Российской Армии: воспитанники стали называть какие рода войск есть в Российской Армии, отличать и сравнивать форму какая была раньше а какая сейчас, сформировались представления об Армии, значительно повысился словарный запас по теме. У детей появился интерес к Российской Армии, к стихам об Армии и быть патриотом нашей Российской Армии. На протяжении всего проекта у детей развивалась связная речь и обогащался словарь по теме. Повысился познавательный интерес родителей воспитанников по данной проблеме. Вывод: Реализация данного проекта способствовала: - Повышению знания у детей о Российской Армии - Развитию творческой стороны личности детей - Повышению интереса родителей к формированию чувство патриотизма у детей. Проект способствовал развитию у детей любознательности, инициативности, творческих способностей, коммуникативных навыков.