- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Приобщение к народной культуре
Содержание
- 1. Презентация Приобщение к народной культуре
- 2. За последние несколько лет наша жизнь, жизнь
- 3. Что значит, по-вашему мнению, восстановить связь времен, вернуть утраченные ценности?
- 4. От каких условий зависит пробуждение чувства любви к Родине, духовный патриотизм?
- 5. Почему приобщение детей к народной культуре, формирование патриотических чувств надо начинать с раннего возраста?
- 6. Какова роль педагога в воспитании любви, интереса к русской национальной культуре?Какова роль семьи в этом вопросе?
- 7. Какие методы и приемы вы считаете наиболее
- 8. Какое влияние на формирование духовных качеств оказывают
- 9. «Черный конь скачет в огонь» ЗАГАДКИ
- 10. Слайд 10
- 11. «Не бык, а бодает,
- 12. Слайд 12
- 13. «Ни свет, ни заря
- 14. Слайд 14
- 15. «Что в хлебе родится,
- 16. Слайд 16
- 17. «Маленький, горбатенький, по ниве побежал, каждый колос задрожал»
- 18. Слайд 18
- 19. «Девица-краса,
- 20. Слайд 20
- 21. «В летнюю пору
- 22. Слайд 22
- 23. «Одной – зимой отдых, другой – летом,
- 24. Слайд 24
- 25. Объясните значение:«Гостиный двор»
- 26. (площадь с галереями для торговли )
- 27. «Терем»
- 28. /богатый дом в несколько этажей/
- 29. «Подворье»
- 30. /усадьба, дом, двор с хозяйственными постройками/
- 31. «Полати»
- 32. /в избе – полка для спанья под потолком/
- 33. «Хлев»
- 34. /помещения для скота/
- 35. «Сусек»
- 36. /место в амбаре для хранения зерна/
- 37. «Пенька»
- 38. /волокно из конопли/
- 39. «Гумно»
- 40. /сарай для сжатого хлеба, площадка для молотьбы/
- 41. Проверь себя:- Для чего строили города?
- 42. В городах в центре обычно строили Кремль.
- 43. Часто дома строили 1 этаж – каменный,
- 44. Почему села и деревни строили на пригорках?Так
- 45. Мини – викторина: Какой город старше?1.
- 46. 1. НОВГОРОД /859/
- 47. Национальная культура может быть сохранена и продолжена
- 48. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!УСПЕХОВ В РАБОТЕ!
За последние несколько лет наша жизнь, жизнь нашего государства, нашего народа очень изменилась, произошла переоценка ценностей, в том числе и исторического прошлого. Но эта переоценка проявила и то, что мы довольно поверхностно знакомы с народной культурой:
Слайд 1Приобщение к народной культуре
МДОУ «Рысаковский детский сад «Малютка»
Пасечникова Наталья Брониславовна
Слайд 2За последние несколько лет наша жизнь, жизнь нашего государства, нашего народа
очень изменилась, произошла переоценка ценностей, в том числе и исторического прошлого. Но эта переоценка проявила и то, что мы довольно поверхностно знакомы с народной культурой: как жили люди на Руси, как отдыхали, как отмечали праздники, какие соблюдали традиции, обычаи, чем украшали свой быт и вообще, из чего этот быт состоял.
А если мы знаем обо всем этом недостаточно, то что мы сможем передать младшему поколению, вообще, сможем ли мы возбудить желание узнавать об историческом прошлом. Чтобы донести все это до сознания детей, надо чтобы через наше сознание прошло то, что мы являемся носителями русской народной культуры, что детей необходимо воспитывать в национальных традициях.
Слайд 5 Почему приобщение детей к народной культуре, формирование патриотических чувств надо
начинать с раннего возраста?
Слайд 6Какова роль педагога в воспитании любви, интереса к русской национальной культуре?
Какова
роль семьи в этом вопросе?
Слайд 7Какие методы и приемы вы считаете наиболее удачными в работе с
детьми по приобщению к народной культуре?
Слайд 8Какое влияние на формирование духовных качеств оказывают окружающие предметы, характерные для
русского народного быта и декоративно-прикладного искусства?
Слайд 41 Проверь себя:
- Для чего строили города?
чтобы жить весело
чтобы
всем вместе защищаться от врагов
чтобы заниматься ремеслами, а не сельским хозяйством
чтобы заниматься ремеслами, а не сельским хозяйством
Слайд 42В городах в центре обычно строили Кремль.
Зачем нужен Кремль?
-Для
украшения города -Для царя или князя
-В нем укрывались жители, когда на город нападал враг
-В нем укрывались жители, когда на город нападал враг
Слайд 43Часто дома строили 1 этаж – каменный, 2 – деревянный. Почему?
показать
свое богатство
чтобы дом был прочным, дольше стоял
часто были пожары от свечей, печей, т.е. обезопасить от пожара хоть один этаж
чтобы дом был прочным, дольше стоял
часто были пожары от свечей, печей, т.е. обезопасить от пожара хоть один этаж
Слайд 44Почему села и деревни строили на пригорках?
Так было красиво
Вокруг было далеко
видно
Можно было спастись от наводнения весной
Можно было спастись от наводнения весной
Слайд 45 Мини – викторина:
Какой город старше?
1. ЯРОСЛАВЛЬ
2. МОСКВА
3. НОВГОРОД
4. СМОЛЕНСК
5. РОСТОВ ВЕЛИКИЙ
6. ВЛАДИМИР
Слайд 461. НОВГОРОД /859/
2. РОСТОВ ВЕЛИКИЙ /862/
3. СМОЛЕНСК /863/
4. ЯРОСЛАВЛЬ /1010/
5. ВЛАДИМИР /1108/
6. МОСКВА /1147/
Слайд 47Национальная культура может быть сохранена и продолжена в веках только в
случае приобщения и формирования интереса к ней у подрастающего поколения.
Поэтом мы должны развивать в детях чувство гордости за свою Родину, вызвать в них восхищение творчеством своего народа и вместе с тем чувство ответственности за тот кусочек земли, на котором мы живём. Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что педагоги стараются привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, а также гордиться тем, что они живут в такой прекрасной республике Крым и в такой могучей стране как Россия!
Поэтом мы должны развивать в детях чувство гордости за свою Родину, вызвать в них восхищение творчеством своего народа и вместе с тем чувство ответственности за тот кусочек земли, на котором мы живём. Сегодня мы с уверенностью можем сказать, что педагоги стараются привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, а также гордиться тем, что они живут в такой прекрасной республике Крым и в такой могучей стране как Россия!
